学期教学计划

时间:2024-11-11 05:02:32
【必备】学期教学计划4篇

【必备】学期教学计划4篇

时间过得真快,总在不经意间流逝,老师们的教学工作又将有新的目标,该写为自己下阶段的教学工作做一个教学计划了,好的教学计划都具备一些什么特点呢?以下是小编收集整理的学期教学计划4篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

学期教学计划 篇1

一、 工作思想

我将不断努力提高自身的思想道德水平,提高业务能力,拓宽知识面,提高实际教学水平与研究能力。认真进行自我认识、自我分析、找出自己工作中的不足,明确自身的优势与特长,根据自身的实际,确定自己的发展方向。加强学习和研究,进一步树立教育的良好形象,通过不断的自我改造、陶冶、锻炼,成长为道德高尚的人民教师,为教育事业的发展做出积极贡献,让家长放心,让家长满意 。

二、业务水平方面

1、经常阅读有关教育的报刊杂志,学习最新的幼儿教育基本理论、幼教科研基本知识,树立正确的教育观、儿童观、游戏观。加强个人的再学习,勤读书,勤思考,勤总结。了解教育的最新成就和发展趋势及课改方向,用最新的理念来指导平时的教学工作,提高自己专业知识水平。

2、深入学习贯彻《幼儿园教育纲要》精神,树立新的教育理念和思想。不断探索新的教法,在教学中有创新,活动中注重幼儿创新意识和动手兴趣的培养。认真学习《幼儿园工作规范》,规范自己的日常用语和行为举止,进一步树立教育的良好形象。

3、积极查阅教育的各类书籍,进一步巩固专业思想,不断完善自己的知识、能力结构,提高幼儿教育教学的能力。不断提高理论水平和教育教学研究能力,更新知识,掌握必备的教育技能。

4、认真进行反思教学,做到边学习、边实践、边交流、边总结,认真写好反思记录,加强教师的研究性学习。加强理论学习,提高认识,努力把时间和精力用在在学习、工作和发展 上,不断提高自身综合素质。

5、更新教育观念,树立服务育人的观念,关心爱护幼儿,尊重幼儿,与家长建立良好的家园关系,并努力做到幼儿在园开心,家长放心。

三、思想素质方面

1、思想素质:应具有科学的世界观和积极的人生观,具有科学的教育思想。

2、职业道德:

(1)对待教育事业:要把忠诚人民的教育事业放在首位。、进一步巩固教师职业道德,在教育教学岗位上自觉加强师德修养,认真学习《教师职业道德》一书,不断完善自己的人格。

(2)对待学生:热爱学生是教师必备的职业品德。

(3)对待教师集体:要热爱集体,团结协作、相互尊重和支持、顾全大局。

(4)对待自己:要学而不厌,勤于进取;为人师表,严于律已,严谨治学

学期教学计划 篇2

伴随了XX年8月的酷暑的远去,新学期又开始了,新的学期新的起点,在学校的教学计划指导下,我拟定了本学期的教学工作计划:

一、研究教材,钻研教法:俗话说“常教常新、教无定法”,在多年的知识积累和教学经验的基础上,本学期我计划要认真研究教材,挖掘教材的深度和拓展知识的广度,钻研适合每个班级学情的教法,真正做到“因材施教”,绝不误人子弟。

二、业务学习,认真务实:每周利用一定的时间看一些对自己业务有益的`书籍,从中汲取一些重要的精髓,帮助我的教学工作,使我更加丰富教学经验。

三、参与活动,积极热忱: 认真准备,积极参与理科“四杯赛”,希望在此次活动中获得一些宝贵的经验;积极参与学校倡导的各项活动,提高业务水平和能力。

四、政治学习,觉悟提高:认真学习一些政治内容,加强思想觉悟的提升,使自己头脑更加清静。

希望在本学期我能够履行自己的计划,实施得更加完美。我深信,我能,我行!!!

学期教学计划 篇3

一、为了落实国家三级课程管理的规定,提高学校课程的整体质量,促进全体学生主动地发展,提升教师课程管理意识,开创学校办学特色。根据《基础教育课程改革纲要(试行)》和《省义务教育地方课程和学校课程实施纲要》的精神,结合我校的实际情况,特制订本方案。

二、课程设置的原则

坚持按照学生的培养目标和学生身心发展规律,适应社会发展需要和学校实际科学安排课程;坚持统一性和灵活性相结合的原则,充分发挥新课程体系的教育功能;坚持以“学生为本”的宗旨,面向全体学生,因材施教,充分发挥学生学习的自主性、创造性,促进学生主动活泼地发展。

根据德、智、体、美、劳等方面全面发展的要求,将其教育内容全部纳入,有利于学生和谐、全面发展;依据学生身心发展的规律和学科知识的内在逻辑及认知规律,把课内外、学校与社会联系起来,把间接的书本知识学习和直接经验体验结合起来,培养良好的学习习惯与行为习惯,为学生健全人格的形成和态度、能力、知识等方面的学习与发展创造条件。

学校课程以灵活性、适应地方和社会发展的现实需要,落实国家课程方针并开设校本课程,适应学校办学方向,开设的活动课以多样化的学习方式使学生学习成为富有个性的过程。新课程不仅为学生共同发展奠定基础,也注重学生个性发展。

三、课程实施

(一)国家课程

1、除综合实践活动课外,品德与生活(社会)、科学、语文、数学、英语、体育、音乐、美术开全课程,开足课时。学年课时总数和周课时数控制在国家所规定的范围内。每学年上课时间36周,学校机动时间2周,安排传统活动、运动会等。复习考试时间2周,寒暑假、国家法定节假日共12周。

2、晨会、班队活动等每周至少安排一课时,主要进行常规教育,开展少先队中队活动,并结合学校和学生实际,由班主任教师自行安排。

3、因为培养学生的创新能力和实践能力,各门课程已经普遍增加了实践活动,所以综合实践活动同地方和学校课程统筹安排。

4、一至六年级的体育课,均应贯彻“健康第一”的原则,开齐、开足,本着每天体育活动达到一小时的标准,开展大课间,“阳光体育”等丰富多彩的各类体育活动。

5、学校开设英语课,起始年级为三年级。

6、各门课程均应相应结合本学科特点,有机地进行思想道德教育。环境、健康、国防、安全等教育也应渗透在相应课程中进行。

(二)地方课程与学校课程

1、根据国家与省规定,地方课程、学校课程的课时与国家规定的综合实践活动(心理健康教育、信息技术教育、民族团结教育)课时统筹安排与综合使用原则。

2、结合我校实际开设了“经典诵读”、“书法进课堂”的课程设计。每天下午2:20—2:30为全校经典诵读时间,

3、国学大师郭沫若曾就写字要求提出:培养中生写好字,不一定要求都成为书法家,总要把字写得合乎规格,比较端正,干净,容易认,这样对养成习惯有好处,能使人细心,容易集中意志,善于体贴人。草草了事、粗枝大叶、独行专断是容易误事的。练习写字可以逐渐免除这些毛病。但要养成书法家,那是另有一套专门的练习步骤的,不能作为对于中生的普遍要求,因此在各年级开设书法课。(每周一下午第一节课为全校的书法课时间,其中一、二年级铅笔;

三、四年级为钢笔;五、六年级为毛笔)。

4、我校周五下午开设学校课程共17个班:花式跳绳(一)、花式跳绳(二)、乒乓球、合唱、舞蹈、电子琴、电脑绘画、美术绘画、科技制作、象棋、书法(硬笔)、书法(软笔)、彩泥、英语口语交际、故事(一)、故事(二)、故事(三)。

四、制度保障

(一)目标管理及任课情况安排原则

1、为促进国家课程方案的实施,落实课程管理,音体美设专职教师同时要求音乐教师每两周教会学生一首歌,并能做到站队唱歌放学,每学年至少举行两次大型文艺活动。体育每学期须有班级比赛活动,每学期不少于四次由全体师生参加的体育比赛活动。美术每年举办一次学生书画展览。

2、任学校课程教师每学期上课不超过15课时。所上科目备课共计不超过16课时。

3、为保证地方与学校课程及国家课程非考试科目的实施,尽量本校教师任学校课程教师,不足的外聘专业对口的教师任课。

4、每天下午2:20—2:30为全校经典诵读时间,每周一下午第一节课为全校的书法课时间,每周五下午3:20——4:50为学校课程活动时间,各项活动均由值周领导按时检查。

3、以上措施通过教师评估考核实施。

五、课程计划实施

1、学校每周总课时数共计576课时,任课教师人均15课时。

2、附具体活动时间和地点

(1)、音乐类(合唱):活动地点在学校音乐室,负责人x;(电子琴):,负责人x;

(2)、体育类(乒乓球)活动地点在学校操场,负责人x;(花式跳绳一)活动地点在学校操场,负责人x;

(花式跳绳二)活动地点在学校操场,负责人x。

(3)、美术类(绘画):活动地点,负责人x。

(4)、书法类:

(硬笔书法)活动地点在,负责人x;

(软笔书法)活动地点在,负责人x;。

(5)、微机类(电脑绘画):活动地点在计算机室,负责人x。

(6)、语言类:

(故事一)活动地点(故事二)活动地点(故事三)活动地点负责人x、x、x。(英语口语交际)活动地点,聘请外教;

(7)、棋艺类:(象棋),负责人x;

(围棋)活动地点(五二班);

(8)、科技类:活动地点,负责人x;

(9)、舞蹈类:(少儿舞蹈、跆拳道、拉丁舞、民族舞)活动地点舞蹈室负责人x

时间安排

周五下午3:20——4:50活动(课间休息10分钟)。

学期教学计划 篇4

一、指导思想与工作思路

以“做学生爱戴的老师,建家长信赖的学校、办人民满意的教育”为总体目标,坚持“规范管理提质量、彰显特色求发展、促进均衡做贡献”的工作思路,以“上好每一节课、善待每一位学生、感动每一位家长”为具体行动,以质量效率为主线,以改革创新为动力,以增强学生创新精神和实践能力为核心,坚持以德育为首、教学为中心的原则,全面推进素质教育,积极开展基础教育课程改革,注重内涵发展,提升学校品位,全面提高办学水平和教育质量,促进学校教育事业持续、协调、健康发展。

二、工作目标

1、抓好“两个规范”达到“一个提高”,力争创新有亮点。

2、转变教师教学观念,促进教师专业发展;抓好三项制度建设。

3、提高课堂教学质量,保障课堂教学效益;改变学生学习方式,培养良好学习习惯。

4、加强新升一年级入学教育工作,让学生掌握基本学习常规;抓好毕业年级工作,全面提高教学质量。

5、提高学生语文综合素养,创建特色学校。

6、继续推进信息技术应用工作和校本资源库建设。

三、工作内容及措施

(一)深化课堂教学改革,大力推进课堂质量。

1、优化课堂教学结构,改革课堂教学模式

各校要紧紧围绕中心校倡导的“自主、合作、探究”的教学模式,把实现课堂教学模式的根本转变作为深化教学改革的突破口。以限制教师在课堂上单向讲授的时间作为抓手,拓展学生自学、质疑、讨论和操作训练的时间与空间。致力于提高学生自主学习的质量和教师点拨、指导的能力水平,倾力调动学生主动学习的积极性和探究学习的创造性。鼓励老师总结提炼的本人富有成效的特色教学模式。

2、优化课堂教学设计,提高课堂教学效益

学校要引导教师高度重视教学设计。要求教师在教学设计时务必围绕预期的教学目标,在把握学生现有的知识、能力、思想、情感和学法等实际的基础上,根据教学内容及课标要求,确定恰当的教学起点和标准,运用系统观点和方法,将教学诸要素有序、优化地安排,形成科学的教学方案。方案设计中的活动内容和活动方式要体现让学生主体性得到尊重、展现和发展的原则。

3、提升课堂教学技能,促进教师专业发展

课堂教学技能作为完成课堂教学任务,促进学生高效学习的行为方式,对于课堂教学效果产生直接的影响。要引导教师高度重视教学技能的使用,熟炼掌握课堂导入技能、教学语言技能、课堂问答技能、课堂讨论技能、课堂板书板画技能、课堂演示技能、学习设计技能等方面的教学技能,促进教师专业发展。

(二)以提高教学质量为中心,加强教学常规管理。

1、要严格地抓好教学常规,教导主任每月做好一次常规检查。为了更好地开展常规工作,将加大常规检查力度,对教学常规中有违规现象的教师实行跟踪检查,力求通过跟踪检查的方法,使每一位教师都重视常规,增强自已的责任感和使命感,对教学负责,对学生负责。

2、严格执行课程计划,按计划开齐、开足各个学科课程。加强课堂研究,从而切实减轻学生过重的课业负担,大面积提高教学质量,促进学生全面发展。

3、优化课堂教学,向课堂要质量,要效益。一是要通过观看“名师课堂”,学习名师教学思想努力转变自己的“课堂观”、“学生观”、“质量观”。而是充分利用我校的骨干教师进行“课例研究”,探讨新课程的教学新特点,新方法,新路子,新途径,新模式。积极引导广大教师把功夫用到课堂教学上。

4、加强作业批改及学困生的辅导工作。

优化作业内容,实行分层教学,改革批改作业的形式和方法。要求作业内容精当管用有效,批改及时,做到类批、点批、面批,学生间的互批相结合,教师要及时总结,及时点评,以指导整体教学。在作业批改反馈的基础上加强对学困生的课外辅导工作。坚持个别辅导与指导自学为主的原则。结合学生实际,辅导内容要具体、有目的、有对象、有效果、有记录,在解题能力上,要特别重视和加强学困生和学优生的差异性辅导。

(三)教研为导,抓好三项制度建设

1、以课堂教学为基础,进行“问题即课题”研究

教师要结合自己的课堂教学,每月选择一个重点问题进行研究,做到提出的问题具有针对性、可操作性,研究过程做到个人研究和集体研究相结合,有课题立项、研究过程、成果和总结、实践应用报告,真正使课题研究落实在行动上,落实在课堂教学中,并为教学服务。

2、积极开展“说、讲、评”一体化教研活动

学校成立“说、讲、评”教研活动小组,成员由负责教学工作的校领导和教学骨干组成。本学期“说、讲、评”教研活动以“同讲一节课,同评一节课”为主题,分年级分学科进行,同级同科教师讲同一节课,然后认真反思自己的课堂教学还存在哪些问题需要改进,同时思考其他两位教师的课有哪些值得自己学习的地方,有哪些需要交流探讨的地方,并形成书面材料进行交流。另外,中心校和县实验二小教师进行同课异构研讨交流活动,二小教师和尉郭学校教师同讲一节课,再进行互评。

3、规范教师行为,落实集体办公

任课教师除上课和完成学校交给的其它工作外,一律在集体办公室办公、学习或交流教研、批改作业,各办公室做好登记,内容要详细,做到各项工作记录具体详细具体。各办公室主任每周一小结,一月一总结,并将教师集体办公情况纳入评模、评优、职称晋级等考核范围。

(四)新升一年级和六年级教学工作

1、一年级入学教育

一年级学生刚从幼儿园升入小学,成为一名一年级学生,角色转换还不适应,因此,做好一年级学生的入学教育很关键。开学初,首先对一年级学生进行入学教育,使学生知道自己现在是一名小学生,了解自己所在的班级,认识自己的任课教师;其次要知道上课前和下课后都要做什么;第三,听老师和同学讲话该怎么做,回答问题要举手;第四,写字姿势和坐姿教育,会写自己的名字,知道父母姓名、家庭住址和联系电话等。

2、六年级教学工作

在完成好教学任务的前提下,第一要培养学生的自信心,让每一个学生对自己有信心,相信自己能学好,会取得好成绩学习上有进步,能成为对社会有用的人。第二是拓展知识,培养能力。在学习课本知识的同时,鼓励学生感受读书的乐趣,同时还要培养学生的阅读能力,对文本的理解能力、自学能力,让学生掌握多种学习的方法,为学生的进一步学习和将来打下坚实的基础。

  (五)加强现代化教育技术应用和校本资源库建设。

要整合各种教学资源。要提高课堂的质量和效益,需要教师合理的整合运用各种教学资源,其中包括教材、练习册等纸质教学资源;音像、多媒体网络等信息教学资源等等。鼓励教师优化课堂教学手段,增加课堂教学容量,激发课堂教学趣味,提高课堂教学效率。教师要切实使用好运城远程教育网的资源,做到每周使用一次;教师的个人博客坚持每周一篇博文,主要包括教师个人的教学反思、说课稿、评课稿、教学心得体会和经验总结等。

继续做好小本资源库建设工作,本学期各任课教师要把自己的优质教学设计、教学课件上传到校本资源库,每位教师每周一教学设计,一个教学课件,另外还有教师自己编写的单元测试题或是期中期末检测题也要及时上传达到资源库,争取本学期末校本资源库要初具规模,形成特色。

学期工作安排

八月份:

1、学初工作安排,制定学期教学工作计划。

2、教师熟悉教材,通览教材,制定学科教学计划。

九月份:

1、入学常规教育,规范学生行为。

2、观课议课教研,学生课外阅读交流。

3、“说、讲、评”一体化教研活动。

4、学初教学常规工作检查;六年级月考。

十月份:

1、“迎国庆”征文。

2、师生课文诵读比赛。

3、师生习字比赛。

4、学生美术作品展。

十一月份:

1、期中学业测评及质量分析。

2、学校工作及教师常规工作检查。

3、教师下水文比赛。

4、数学教师说课教研。

十二月份:

1、教师优秀博文、课件评选。

2、学生队形队列表演。

3、“迎元旦”体育活动

4、六年级月考;迎元旦学生才艺作品展示。

元月份:

1、制定期末复习计划。

2、年终工作总结。

3、期末考试;放年假。

《【必备】学期教学计划4篇.doc》
将本文的Word文档下载到电脑,方便收藏和打印
推荐度:
点击下载文档

文档为doc格式