【精品】教学计划模板汇编六篇
时间就如同白驹过隙般的流逝，又将迎来新的工作，新的挑战，立即行动起来写一份计划吧。想学习拟定计划却不知道该请教谁？下面是小编收集整理的教学计划6篇，欢迎大家分享。
教学计划 篇1一、十月份工作小结：
（一）园务管理、后勤安全工作
1. 加强行政导护巡查，督导各组教师认真完成教学工作，重点巡查各班晨间活动开展情况。
2．做好关于清理在编不在岗人员的有关工作。
3．检查大型玩具及消防设备，进行安全隐患排查。
4．组织后勤人员认真学习《关于印发江苏省学校食堂食品安全管理操作指南的通知》，要求严格按照操作指南中的规范进行操作，确保食堂的餐具消毒到位。
5．督促各班加强消毒工作，预防秋季传染病。
（二）保教工作
1．举行“幼儿晨间活动组织”的专题研讨，通过集体讲座、现场观摩、晨间自制玩具评比以及赛后反思，提高幼儿晨间户外活动的质量。
2．加强新教师业务培训。
3．添置游戏材料，对各班游戏环境创设与游戏材料制作提出建设性意见。
4．组织双周教研活动：中三班《树叶》、大三班《昆虫音乐会》。
5．组织大班幼儿参加“您是我心中最美的人”少儿书信大赛。
6．开展节日周活动:“金秋水果节”、“蔬菜同乐会”、“趣味万圣节”。
二、十一月份主要工作安排：
1．组织全园家长开放日活动。
2．节日周活动安排: “消防安全节”、“宝宝健康节”、“风味美食节”、“感恩你我他”。
3．加强幼儿游戏指导，丰富游戏材料。
4．开展“游戏化课程建设”专题研讨。
5．举行全园消毒常规观摩活动；
6．开展全园紧急疏散演练活动。
7．各班开展安全健康教育活动；
教学计划 篇2一、教材简析
《月亮的心愿》是一年级下册第二单元中的最后一篇课文，本组教材的主题是“亲情”。通过对本组教材的学习，让学生感悟到家庭的温暖和亲情的温馨，从而产生爱家爱父母爱家里的每一个人的情感，愿意从力所能及的小事做起，学会体贴家里的每一个人。
《月亮的心愿》这篇童话故事以月亮的内心情感变化为线索，先写月亮为了孩子们的郊游，希望太阳公公让明天的天气好起来；接着写月亮为了让珍珍照顾病中的妈妈，又建议雷公公让明天下雨；两天后，是一个艳阳天，两个孩子都参加了郊游。既有童趣，又极富人情味，进一步深化了本组关爱家中每一个人的主题。
本节课的目标是人士14个生字，有感情地朗读课文。培养学生产生孝敬父母，关爱他人的愿望和行动。
二、学习目标
1．认识“帘、女”等14个生字。会写“女、太”等6个字。
2．有感情地朗读课文。
3．在父母生病或有困难时，有体贴、照顾父母的愿望和行动。
三、教学重难点：
除认字写字外，本课教学的重点应放在引导学生有感情地朗读课文、感悟课文所蕴含的思想感情上。
四、设计理念
《语文课程标准》指出：“各个学段的阅读教学都要重视朗读和默读。”一年级学生对课文的感受主要是通过朗读来实现的，“读书百遍，其义自见”。在本课教学设计中，教师以读代讲，指导学生有感情地朗读，让学生感受朗读的乐趣。另外，学生是学习和发展的主体，教学要尊重一年级学生的独特感受和体验，让学生对课文内容的自读自悟取代教材的讲解分析。综合运用自主合作、引导探究等方法，让学生进行小组合作、交流学习，在轻松愉快的学习过程中，巩固生字，学会朗读，理解课文内容，感悟课文所蕴含的思想感情。
五、教后反思。
杨老师执教《月亮的心愿》的这节课较好地落实了《语文课程标准》的精神。在教学设计中，遵循儿童的认知规律，多方调动学生的学习兴趣。教师充分相信学生，善于适时激励，努力营造课堂民主和谐的气氛，鼓励学生积极参与，主动学习。在教材的`处理上，紧紧把握课题，以月亮的感情变化为主线，抓住文中的重点句、长句，运用多种形式，如个别读、小组读、范读、评读、分角色表演读等，引导学生在读懂的基础上，融入自己的感情，诵读感悟，自悟自得，体现了“阅读是学生个性化的行为，不应以教师的分析代替学生的阅读实践”的课程标准理念，突出了阅读教学以读为本的重点。采用合作交流探究的学习方式，注重了学生语文综合素养和良好学习习惯的培养。学生认字写字，听说读演，延伸拓展，观察力、思维能力、口头表达能力以及合作交流的能力都得到了有效的训练。整节阅读教学显得既活又实。
教学计划 篇3以“爱国、创业、求实、奉献”为核心的大庆精神，是伟大的中华民族精神的重要内容，是中国共产党时代精神的重要体现，也是社会主义核心价值体系的重要组成部分。为了尽快落实大庆市委、市政府办公室下发的《大庆精神铁人精神进校园进课堂工程实施方案》，传承和弘扬大庆精神、铁人精神，培养优秀的新时期大庆人，特制教学计划。
一、指导思想
以大庆市委、市政府的下发的方案为指导，以培养新时期“四有”大庆人为目标，通过弘扬大庆精神和铁人精神，占领小学生思想阵地，植入社会主义核心价值观。
以社会综合实践课程为主要载体，以德育活动、实践体验、特色办学与校园文化建设等为多种实施渠道，全面推动两进工程。
二、实施目标
（一）东风传统和訾立品质是大庆精神、铁人精神与教育实践相结合的产物，我校将大庆精神铁人精神、东风传统和訾立品质视为文化治校的灵魂，列为德育工作的核心。
（二）通过两进工程的实施，净化学生心灵，提升学生境界，鼓足学生学习劲头，进一步提高学校的教育教学质量。
（三）认真实践，坚决落实，利用多媒体及辅助书集，认真上好“两进”课。
三、实施原则
１.两进工程实施与校园文化建设相结合。
２.两进工程实施与特色学校建设相结合。
３.两进工程实施与群团活动相结合。
４.两进工程实施与德育工作相结合。
５.两进工程实施与学校课程体系建设相结合。
四、实施内容和途径
（一）校本课程开发
1.开发原则
（1）传承历史，关注现实。
（2）体现城市历史变化，关注未来可持续发展。
（3）着眼学生认知，关注品行培养。
（4）注重实践，关注情感。
2、高中学段课程内容
高中学段的课程开发主要以开放式的综合实践课程为主，包括研究性学习、社区服务和社会实践。它的开发围绕市委市政府下发的两进工程方案进行。该方案把课程分为“爱国、创业、求实、奉献、立志”五个 ……此处隐藏736个字……发的课程开发模式，实施“问题解决”即“自下而上”的政策，引领全体学生参与，促进全体学生的发展，从而努力创建学校的教育特色。
2.发扬"尊重人格、尊重差异、自知自律、自主发展"的人文主义精神，培养学生的人文素养和科技精神。针对我校实际，确立“尊重他人、认识自我、勤于动手、善于合作”的校本课程目标。
3.以学校为基地，与外部力量合作，开发出多样性的、可供学生选择的课程。集中体现“以学校为本”的理念，主要强调课程的开放性、民主性、参与性。
三、课程内容：
主要有分学校篇、家乡篇、育人篇、安全篇、安全篇和环保篇。三年级主要学习学校篇和家乡篇。
四、主要措施
1.新教学理念做引领，指导具体活动实践
组织教师学习课程改革的基本理论，树立大教育观，用大教育观指导自己的教育教学实践。要树立十种新型的教育观，即新型的教师观;新型的教学观;新型的学生观;新型的质量观;新型的课程观;新型的人才观;新型的教学方法观;新型的过程教学观;新型的教学手段观;新型的终身学习观。学校采取走出去、请进来的办法。通过走出去、请进来使教师掌握新课改理念，树立新课改意识，及时捕捉信息，开阔视野，寻找差距，完善自我，提高素质，用新的教育理念和教育策略，做好地方和校本课程的开发与实施。
2.建立合理的激励评价管理机制，确保校本课程实施。
校本课程的开发为教师提供了无限的表现与创造的空间，要想让每一位教师都能人尽其才，各尽其能，对会教能编的教师，学校要采取各种形式，及时进行表彰和鼓励。同时，要研究制订校本课程评价标准，并与学校对教师的综合素质考核相结合。采用恰当的行政手段，确保校本课程的开发与实施，使每一位教师真正成为校本课程的开发和实施者。
五、具体课程安排：略
教学计划 篇5一、入门篇（20课时）
1. 围棋是什么样的运动
2. 气是棋子的生命
3. 提子
4. 救活棋子
5. 双方互打
6. 禁入点
7. 劫（单劫）
8. 棋子的连接
9. 虎
10. 切断
11. 打向一路
12. 将对方棋子逼向自己的势力范围
13. 断吃对方的棋子
14. 证吃
15. 双打吃
16. 能救活吗
17. 切断成立吗
18. 枷吃
19. 倒扑吃
20. 吃接不归
21. 被围棋子的死与活
二、初级篇（20课时）
1. 证与引证
2. 紧气的方向
3. 紧气时的注意事项
4. 长气的方法
5. 对杀
6. 气数的计算
7. 对杀时的脱先
8. 紧气的对象
9. 对杀中利用长气
10. 利用扑来紧气
11. 撞气
12. 让对方不入气
13. 有眼杀无眼
14. 好形和坏形
15. 把对方打成坏形
16. 假眼和死活
17. 扑掉对方的眼位
18. 利用气紧破眼
19. 直三、曲三是死棋
20. 直四、曲四是活棋
21. 方四、丁四是死棋
22. 刀五、花五是死棋
三、提高篇（25课时）
1. 基本攻杀方法
① 挖
② 夹
③ 立
④ 点
⑤ 飞封、软封（枷）
⑥ 滚打
⑦ 倒脱靴
2. 连接与分断
① 连接（补断方法、通连的方法）
② 分断（扳断、尖断、挖断、搭断、冲断、扭断）
3. 弃子
① 自然弃子
② 战术弃子
4. 劫
① 劫的种类
② 劫的运用
5. 棋形与攻守要点
6. 行棋
7. 手筋
8. 初中级死活
四、中级篇（不限）
1. 常见定式
① 星定式
② 小目低挂
③ 小目高挂
④ 三三定式
⑤ 目外定式
⑥ 高目定式
2. 布局
① 一般布局
② 特形布局（三连星、中国流、韩国流等）
3. 中盘战术
① 攻击战术
② 打入战术
③ 拆边
④ 腾挪战术
⑤ 浅消战术
4. 官子
① 官子的计算方法
② 常见官子大小
③ 官子技巧
本授课计划以北京体育大学出版社李昌镐围棋基础教研室所编《教孩子学围棋》为主。提高篇和中级篇之授课会参考许多其他书籍及围棋天地杂志，还有大量的习题集。
教学计划 篇6是我国最古老的拨弹乐器之一。是一门易学乐器，没有年龄限制，不需要任何基础，只要持之以恒加勤奋练习就一定会学好。那么学习的好处有哪些呢？
1.培养学生的毅力，注意力，想象力可以提高学生的智力，特别是，古筝音乐是声音的表现艺术，其音符的表现背后蕴藏着无限的意义，这便给孩子的想象力、、提供了无限的空间。孩子可根据自己的想象力来诠释自己心中的音乐，因此学习古筝对提高智力及大脑的各方面能力。
2.让孩子全面发展古筝看似是一个孤立的乐器，其实，它和很多其他东西都有关联的，孩子们在学习的过程中，会接触到很多的小知识，这些小知识的丰富，会给孩子们奠定坚实的基础，这对孩子以后的文学、修养、和综合素质的培养都有益处。
3. 缓解压力
学习古筝不仅可以练得一技之长，更重要的可以让你修身养性，陶冶情操，特别是在工作压力大的时候，心烦气躁，练练古筝，更是能让你静下心来。还可以培养自信心，学古筝的时候，每天认真学，认真坚持，等到你完全学会一首曲子的时候，你就会很有自信心。潜移默化地，个人也会因为音乐的熏染会变得更加有气质、更加自信。
4. 提升气质修养
古筝是“仁者之器”是雅乐，常习者气质趋于古典优雅，古筝学习是需要有传统文化底蕴作为积垫和润养的，如此，才能各位能够好的理解古筝这个乐器的根性，也 才能更好地理解曲目的内涵，从弹奏出发动听的乐章，也能发达到更高的水平和境界，如此，潜移默化之中不断提高自身的文化和。
5.对少儿和成人的不同好处
少儿学习古筝能够开发智力、增强记忆力，培养耐心细致的,更是对急燥慌张的性格有所收敛。成年人学习古筝能够陶冶情操、加强个人及艺术气质，还能够缓解压力、放松心情；老年人学习古筝更能够丰富晚年娱乐生活、使身体与大脑得到充分的锻炼，非常有益于身心健康。
