美术教学计划范文汇编10篇
日子如同白驹过隙，很快就要开展新的工作了，请一起努力，写一份计划吧。什么样的计划才是好的计划呢？下面是小编整理的美术教学计划10篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
美术教学计划 篇1一、开发幼儿智力，培养幼儿学习绘画、手工制作等美工活动的兴趣。
二、提高幼儿的想象力、创造力、审美能力、动手能力等。
三、培养幼儿独立合作能力、自立能力，以及耐心、细心和锲而不舍的精神
四、熟练掌握使用油画棒、彩色笔、剪刀等材料、工具的使用方法，注意幼儿自身实践操作能力的培养，让幼儿在愉快轻松的环境中去思维去发现。
本学期课程安排：
第一周:
(1)绘画《下雨了》
(2)有趣道手指绘画《好吃的糖葫芦》
（3）DIY创意美劳手工制作《压花纸片》
第二周:
（1）绘画《萝卜的一家》
（2)有趣的手指绘画《苹果树》
(3)DIY创意美劳手工制作《毛毛虫》
第三周:
（1）绘画《小刺猬》
（2）有趣的手指粘贴画《好吃的小手》
（3）DIY创意美劳手工制作《串串心情》
第四周：
（1）绘画《小花伞》
(2)有趣的手指绘画《七彩鱼》
（3)DIY创意美劳手工制作《海螺》
第五周：
（1）绘画《小鸟》
（2）有趣的手指绘画《孔雀开屏》
（3）DIY创意美劳手工制作《新发现纸能这样》
第六周:
(1)绘画《大南瓜》
（2）有趣的 手指画《樱桃》
（3)DIY创意美劳手工制作《老鼠》
第七周：
（1）绘画《小兔子》
（2）有趣的手指画《小蝌蚪》
（3）DIY创意美劳手工制作《螺旋色块》
第八周：
（1）绘画《小猫》
（2）粘贴画《花朵》
（3）DIY创意美劳手工制作《立体人体造型》
第九周：
（1)绘画《小熊》
(2)粘贴画《项链》
(3)DIY创意美劳手工制作《东南西北》
第十周：
（1）绘画《小鱼》
（2）有趣的手指画《毛毛虫》
（3)DIY创意美劳手工制作《神奇的小飞机》
第十一周：
（1）绘画《小老虎》
（2）粘贴画《小屋》
（3）DIY创意美劳手工制作《照相机》
第十二周：
（1）想象画《人面兽》
（2）水粉画《菊花》
（3）DIY创意美劳手工制作《小狮子翻跟斗》
第十三周：
（1）绘画《废瓶》
(2)水粉画《大树》
（3）DIY创意美劳手工制作《动力风帆车》
第十四周：
（1）想象画《森林运动会》
（2）水粉画《仙人掌》
（3）DIY创意美劳手工制作《转转乐》
第十五周：
（1）绘画《一条大河》
（2）手工折纸《小飞机》
（3）DIY创意美劳手工制作《点点创意》
第十五周：
（1）绘画《虫子的一家》
（2）DIY创意美劳手工制作《有刺的鱼
（3）幼儿整理本学期所有作品
美工材料：纸、勾线笔、水彩笔、油画棒、水粉、调色盘、胶水、橡皮泥、剪刀、卡纸、双面胶。
美术教学计划 篇2美术教学是幼师学生为将来从事幼儿园美术教育工作所必须掌握的基础理论和教学方法。幼师专业的学生仅仅掌握一定的美术技能是远远不够的，还必须掌握一定的教学理论和方法。幼师美术教学课应密切联系幼儿园的美术教学实际，,注重学生的美术理论的学习与学生实践操作相结合.本学期开设了简笔画教学与手工制作,现制定计划如下:
一、首先是教材内容的分析
本学期的简笔画内容共有八章，依次是:怎样认识、理解和掌握简笔画；静物简笔画；植物简笔画；景物简笔画；动物简笔画；人物简笔画；简笔画的材料工具及使用方法；儿歌、儿童故事简笔画创编。 手工教材内容共有七章，依次是：平面构成；图案；纸工；综合材料的应用；泥塑、幼儿园环境布置；外国美术欣赏。
二、教学目标的分析
简笔画的在本学期的教学目标是：让幼师学生深层次地明确了解简笔画在将来从事的幼儿教育中的重要作用；学习与掌握简笔画的理论知识与幼儿教育心理知识；掌握各类不同简笔画的表现方法与技巧；会根据儿歌、儿童故事进行简笔画的创编活动，为以后从事幼儿美术教育打下牢固的基础。
手工制作的教学目标是：通过手工教学使学生了解手工工具和材料，初步掌握手工制作的基本规律和方法；通过学习增强手工操作的技能技巧，掌握几种手工艺制作技巧，并结合现代的设计理念和现代
人的生活方式。手工制作是是综合实践活动课程，是培养学生既动手又动脑，训练他们的综合能力的极好方式，通过活动培养学生观察思考、创新意识、实际操作、调查研究和收集资料的能力,丰富学生的知识面。手工课程要以绘画知识为基础，学生能把绘画中的形体与色彩知识充分利用到手工的各种材料中去；发展学生的空间想象与创造能力；培养学生严格、细致、准确、有毅力、有计划等工作习惯和作风。手工是绘画的发展，幼儿美术教学法又是从事幼儿园美术教育必不可少的关键，它们相辅相成，缺一不可，对以后的幼儿园工作的作用也非常实际，学生可通过对手工艺的学习，体验手工过程的快乐
三、教学重点与难点的分析：
简笔画教学内容虽然比较简单，但学生对人物简笔画的各种表现方法与各种造型、特别是人物简笔画的精神面貌、动作神态的表现为本学期简笔画的一大难点。综合运用各类简笔画进行儿童故事、儿歌的绘画创造活动也是本学期教学的一个重点与难点所在。
手工制作活动比较丰富，也比较复杂，设计和制作出有特色、有美感的手工艺品是本学期工作的一大在重点，要求学生在学习的过程中要手、脑、眼并用，制作出的成品既要有手工，也要有设计，有创意是本学期的一大难点所在
四、学生学情分析与采取措施分析：
由于学生原来学习的都是应试教育，所学习的几乎是文化知识，没得过专业的美术训练，针对以上的情况，教师必须从最基础的美术教学开始，一步一个脚印，在实际课程中，还可以积极鼓励学生制作
课堂以外的东西。比如，课堂中教师教学生以某种方法制作纸工花卉，同时，还应鼓励学生以不同的方法制作不同的花卉样式，对于制作得好的，制作得别出心裁的作品加以表 ……此处隐藏5473个字……的学习资料。
四、本期教学的主要任务和要求：
⊙知识和能力方面：
通过观赏和各类美术作品的形与色，能用简单的话语大胆的表达自己的感受；启发学生感受并表现生活中的美好事物，从中体验生活的乐趣；帮助学生认识和使用常用色和点、线、面；了解基本美术语言的表达方式和方法；培养学生表达自己感受或意愿的能力，发展学生的空间知觉能力、形象记忆能力、形象记忆能力和创造能力。
⊙教学过程与方法：
引导学生以个人或集体合作的方式参与欣赏、绘画、绘画创作等各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程；以各种丰富多彩的活动方式丰富学生的视觉、触觉和审美经验；在美术活动过程中强调趣味性的美术学习，教学内容和活动方式要充分考虑开放性、立体性，培养学生的创新精神与实践能力，形成基本的美术素养。
⊙情感态度价值观：
在美术活动的过程中，通过参与美术实践活动获得身心愉悦和持久兴趣；体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；能够表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习的过程中激发创造精神，陶冶高尚的审美情操，完善人格。
五、教学措施：
1、注重对学生审美能力的培养，在教学中遵循审美原则，多给学生感悟艺术作品的机会，引导学生展开想象力，通过讨论、比较的方法，引导学生体验，思考、鉴别、判断，努力提高他们的审美情趣。
2、重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力，教师积极的为学生创设有利于激发学生创新精神的环境，通过思考、讨论等活动引导学生体验、思考、鉴别等活动音高学生在美术创造中，创造性的运用美术语言，老师鼓励学生在欣赏活动中开展学习讨论发表自己的见解。
3、创设一定的文化情景，增加文化含量，使学生通过学习美术加深对文化和历史的认识，加深对艺术的认识作用，树立正确的人文价值观。
4、加强师生的交流，确立学生的主题地位，师生间建立情感交流。
5、鼓励学生进行综合性与探究心学习，加强属于其他学科的联系与学生生活经验的联系，培养学生综合思维和综合探究能力。
6、重视对学生方法的研究，引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作交流。
7、教师以各种教学手段，如：电视、录像、范画、参观、故事、游戏、音乐等方式引导学生增强对形象的感受能力与想象能力，激发学生学习美术的兴趣。
六、教学内容安排：
由于本学期时间紧，任务重，教学进度应根据具体情况做适当调整。
周次 内容
第一周 《教室一角》
第二周 《花手帕》
第三周 《纸品乐陶陶》
第四周 《时间告诉我》
第五周 《蔬果的联想》
第六周 《玻璃水彩》
第七周 《窗口》
第八周 《剪纸的故事》
第九周 《rdquo；文章》
第十周 《拼泥板》
第十一周 《色彩ABC》
第十二周 《乘风破浪》
第十三周 《乘风破浪》
第十四周 至第十八周 复习及综合作品创作及展评
七、教学总结及反思的要求：
努力推行美术新课改，让学生自主发展，真正成为课堂主人，积极探索、认真执教，及时总结和反思教学情况，注重学生兴趣，努力巩固学生基本技能和知识，保证教学效果，加强与学生沟通，了解学生想法，努力学习先进经验，为争与学两不误。
美术教学计划 篇10时光如过驹白隙，转眼新的学期又开始了。面对新的学生、新的学情、新的教学任务，只有制订新的教学计划，做到有的放矢，才能更好地进行教学，使学生的绘画水平得到更大提高。
一、学生现状分析：
本学期，我继续担任四、五、六三个年级共八个教学班的美术课，四年级是新升上来的班级，绘画基础比较薄弱，五、六年级的学生有了一定的绘画基础，相对来说，学起来比较容易。所以，在课堂上的接受能力便有所差别。特别是四年级，每个班的学生绘画水平参差不齐，造成了学生们对美术课兴趣的不同，这就要求老师要具体问题具体分析，根据学生的年龄、个性等特点加以控制、掌握，去耐心引导、调动其学习的积极性，努力缩短差距，提高每个学生对美术课的兴趣。另外，在课堂教学中要大力提倡学生主动参与，放手给学生，充分调动学生的积极性，让学生自觉地去思维、质疑，能够学会发现问题、解决问题，发挥学生自由思维的空间。教师真正地成为学生发展的助手、参谋与引导者，与学生共同参与教学过程，共同研究、探索、解决疑难。
二、教学目标：
1、能够对色彩有进一步的认识，并能运用彩笔画出富有儿童特点的作品。
2、学会简单的手工制作，培养其动手制作的兴趣。
3、能够从优秀的儿童作品中吸收一些营养以补充自己，让学生自己主动了解作品的题材及内容的安排，锻炼其欣赏能力及水平。
4、能够尝试运用不同的绘画工具进行绘画创作，从中感受不同的美。
5、让学生能够尝试进行比较喜欢的主题创作画。锻炼学生的想象能力及创作能力，给学生一个自由想象的空间。
6、让学生自行欣赏中外名作，提高学生的欣赏能力，审美水平，学习优秀绘画技巧及绘画形式。
7、通过各种形式的绘画，锻炼学生的绘画、技能、表现能力、掌握多种形式的绘画技巧。
8、掌握国画基础用笔并能描绘简单的小品画，让学生更加了解中国传统绘画，增强其民族自豪感。
9、对美术字有一定的认识，对其作用有一定的了解，能够独立意识。
10、创造出更多的机会让学生直接接触生活，改造生活，让美术真正的与实际生活联系起来。
三、教学措施：
1、区别年级差别，把握学生的审美特点进行引导，因材施教，循序渐进，注重点、面相结合，以点带面，共同进步。
2、不断创设新的教学情境，营造适合学生成长的课堂氛围，激发他们用画笔来描绘出发自内心的感慨，激活他们的思想，充分表达学生对美的向往与追求。
3、每堂课前根据新课改的要求设计好教学环节，正确判定教学重点难点，重点突出教材中的美感因素，教法灵活，层次清晰，得当，结合各年级的学生特点加以把握课堂，让课堂真正成为学生自由成长的天地。
4、在新课改形式下，教师要转变观念，努力学习新课改相关理念，领会课改精神，关注每一位学生，让学生通过美术课的学习得以身心健康的发展，同时实现教师与新课程的共同成长。
5、注重美术课程与生活经验紧密联系，使学生在积极的情感体验中提高想象力、创造力，提高审美意识、能力，增强学生对大自然和人类社会的热爱及责任感，发展学生创造美好生活的愿望与能力。
6、注意美术与其他学科的渗透，结合语文教学，让学生为课文插图，为日记作文配图；结合自然、社会、劳动等课程进行描绘、手工制作，布置美术园地。
7、充分发挥美术兴趣小组的作用，调动学生参与绘画的积极性。
四、教学进度：（略）
