六年级语文的模拟试题

时间：2024-01-22 00:43:51 阅读全文下载本文

六年级语文的模拟试题

在各个领域，我们经常跟试题打交道，借助试题可以更好地检查参考者的学习能力和其它能力。你所见过的试题是什么样的呢？下面是小编为大家收集的六年级语文的模拟试题，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

六年级语文的模拟试题1

一看拼音写词语。10%

jiǎn lu yán jùn diāo sù fā shì wǔcǎi bānlán

tuījiàn chōu chù piāo yì gū dú sī kōng jiàn guan

二组词。6%

嗜( ) 拌( ) 挟( ) 盈( )

稽( ) 畔( ) 峡( ) 盎( )

徽( ) shā( )

煞

微( ) shà( )

三判断。5%

1.“锃亮”读作“zèng liàng”;“蜷曲”读作“juǎn qū”( )

2.“走亲戚”、“走调儿”及“儿童疾走追黄蝶”中的“走”意思都不相同。( )

3.“济济一堂、门庭若市、万人空巷”都是形容人特别多的。( )

4.“盛夏”既可以对“寒冬”，也可以对“严寒”。( )

5.《烟台的海》这篇课文按照春、夏、秋、冬季节的先后顺序，介绍了烟台的海上景观。( )

四根据要求完成。15%

1.完成下列成语。3%

芳草如( ) 容光( )发 ( )火纯青

拾人牙( ) 温文( )雅前( )后继

2.根据“大方”不同的意思造句。2%

(1)(对于财物不计较) ，。

(2)(言谈、举止很自然) ，。

3.根据课文内容填空并回答问题。10%

(1) ，不如退而结网; ，不如釜底抽薪。2%

(2)之所以说泗水河畔的春意“更”浓了，是因为。

(3)晴天的早晨，时常看见一只两只白鹭，整个的田便成了一幅的图画。2%

这句话选自 (填人名)的作品，表达了的感情。2%

(4)“儿童散学归来早，放纸鸢。”一个“ ”字表现出儿童抓紧时间玩耍的顽皮特性，“ ，。”这两句诗也能表现出孩童天真活泼的个性。3%

六年级语文的模拟试题2

一、基础知识

1.看拼音写词语(正确、规范)并用横线画出三拼音节。

yōu yǎ fěi tú dǎ jiǎo méi gui

2.写同音字

jiǎo ( )子 ( )刑 ( )猾

lì 经( ) 鼓( ) 严( )

3.同一个字读音全相同的是( )组，全不同的是( )组。

A、含糊糊弄糊涂 B、勉强顽强强词夺理

C、摩托摩平按摩 D、吆喝喝住齐声喝彩

4.下列说法错误的一项是( )。

A “卓有成效”的“卓”起笔是部首，音序是Z，声母是zh 。

B “心领神会、无独有偶、铺天盖地 ”构词方式各不相同。

C “不闻不问” 中的“不”读音不同，“一心一意”中的“一”读音也不同。

D “插秧、鞭炮、吭声、语无伦次”中带点字都是形声字。

5.找错别字，错误最多的一组是( )。

A专心志致勃勃生机座无虚席 B 不知所错月以继日司空见贯

C 见微知著锲而不舍落慌而逃 D 满不在呼肃然起敬零七八粹

6.用“心”组词后填空

姑娘看着经过挑选的鹅卵石那么五彩缤纷，她地笑了。如果把它们包装一下肯定能卖个好价钱，上学的费用也就不用愁了，母亲也就多了。抬起头，她仿佛看到母亲的脸上露出了的微笑。

7.用上恰当的修改符号修改某同学的作文片段。(共8处)

阅读课上，我们讨论并阅读了“海伦.凯勒传 ”，感触很多。谁能相信一个不但看不见而且听不见的女子能掌握法、德等五种英语呢?谁能相信她果然能取得那么多惊人的成就呢?做为一个身体建全的人，我们有什么理由不努力人生呢?

二、积累运用

1.用四个成语代替下面几个“很多”。

(1)店里小商品很多。( ) (2)花的品种很多。( )

(3)公园里游人很多。( ) (4)游乐项目很多。( )

2.把正确选项的序号填在句中的横线上，再有感情地读读。

大自然多像，广袤的大地是她，茂密的森林是她，温暖的太阳是她，和煦的轻风是她。

A 明亮的眸子 B宽广的胸怀 C甜蜜的絮语 D一位伟大的母亲 E飘逸的长发

3.在下面句子中填入恰当的关联词

A、阎振三( )自己受苦刑，( )愿说出李大钊。

B、( )我们今天已经领导着有九千一百万人口的根据地，( )还不够，还要更大些，才能取得全民族的解放。

C、我们( )有些意见分歧，最后( )统一了认识。

D、捉来的小鱼，小虾，我们并( ) 拿来吃，( )养在瓶子里玩。

4.按要求改写句子：最后成了天空

A、富有激情和超凡想象力的炎黄子孙,描绘着瑰丽绚烂的飞天之梦。

(缩句)

B、年轻而富有才华的音乐家肖邦，离开了自己的祖国。

(双重否定句)：

C、他告诉我们：“当时，我让你们传看的是一个普普通通的猫的头盖骨。你们根据错误信息得出错误答案，还应该得分不成?”

(转述句)：

D、喂，我的铅笔丢了，把你的铅笔给我用一下。

改为礼貌用语：

5.知识填空

A、“ ，，。”这句话告诉我们：做事情应一气呵成。(《左传》)

B、毛泽东主席在同志追悼会上所作的著名演讲是

C、在不确定中生活的人能比较经得起，会锻炼出一颗的心。

D、你学习过的外国名篇有 (作者) 的 ;名著有 (作者) 的。

6.人物评点：你在课内外一定读了很多书，了解了很多主人公，请选择课内外各一人加以点评。

例：《一夜的工作》周工作劳苦，生活简朴是人民的好

三、口语交际

明天是妈妈的生日，请你编一条短信，表达对妈妈的祝福。

四、阅读理解

(一)《匆匆》片段

我不知道他们给了我多少日子;但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去;像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。

1.积累词语及扩展思维

AA型： (文中) (文外)

ABB型：(文中) (文外)

2.由“没有声音，也没有影子” 联想到的词语：无无、无无

由“溜” 联想到时间匆匆的一句俗语： (八字)

3.填空：作者运用( )的修辞，把自己过去的八千多日子比喻成( )的'，把( )比喻成浩瀚的大海。表现出作者( )。

4.你大概有多少日子过去了?有什么思考，有什么要对自己说的写下来。

六年级语文的模拟试题3

一、看拼音写词语

quán suō xuàn rǎn tuī cè jǔ sàng

（）（）（）（）

xiū sè jí shǒu yáng yì chú chuāng

（）（）（）（）

二、按的要求填空

1、蹈字，用部首查字法，先查（）部，再查（）画。

蹈字在字典里有两种解释：

(1)踩，践踏；

(2)实行，遵循。在手舞足蹈一词中应取第（）种解释。

2、秉烛夜游的秉字，用部首查字法，应查（）部，再查（）画。

秉字有两种解释：

(1)拿着，握着。

(2)古代容量单位。应取第（）种解释。

3、应邀的应，先查大写字母（），再查音节（）

4、粘稠的稠，先查大写字母（），再查音节（）。

三、用下面的字组词语

倘（）辣（）哽（）概（）

晌（）棘（）梗（）慨（）

四、填上能够搭配的词语

（）的松脂（）和谐（）的火焰

静寂的（）清新的（）澎湃的（）

五、根据意思写出成语

1、害怕得举止失常，不知如何是好。（）

2、轻快地飞舞的样子。（）

六、解释下面句子的意思

1、白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。

________________________________________________________

2、但悲不见九州同。

________________________________________________________

七、给下面的句子填上恰当的关联词

1、（）人类大肆砍伐森林，（）会破坏生态平衡，影响人类的生存环境。

2、（）这家商店物美价廉，服务态度又好，（）经常是顾客盈门。

3、期末复习很紧张，我们（）要自己复习好各门课程，（）应当热心帮助学习有困难的同学。

八、按课文内容填空

那些小丘的线条是（），就像只用（），不用（）的中国画那样，到处（），轻轻流入云际。这种（），既使人（），又叫人（）；既愿（）又想坐下（）一首奇丽的小诗。

九、默写古诗《示儿》

______________________________

十、把下面排列错乱的句子，按顺序连成条理清楚的一段话。(在括号中标序号)

（）他又说道：我们中国人一定要搞清楚自己的历史，搞文学的人不搞清我们的历史更不行。

（）相反，他几次问我各科学习成绩怎么样。我说我连续几年获得优良奖章，文科理科学习成绩都还不错。

（）我知道这是对我的批评，也是对我的希望。

（）他说道：这样好！爱好文学的人不要只读文科的书，一定要多读各科的书。

（）想来有趣，那一下午，叶老先生没谈我那篇获奖的作文，也没谈写作。他没有向我传授什么文学创作的秘诀、要素或指南之类。

（）他又让我背中国历史朝代，我没有背全，有的朝代顺序还背颠倒了。

十一、阅读短文，按要求去做

1、也不知怎的，就进了蒙古包。奶茶倒上了，奶豆腐摆上了，主客都盘腿坐下，谁都有礼貌，谁都又那么亲热，一点儿不拘束。不大会儿，好客的主人端进来大盘子的手抓羊肉和奶酒。干部们向我们敬酒，七十岁的老翁向我们敬酒。我们回敬，主人再举杯，我们再回敬。这时候鄂[è]温克姑娘们，戴着尖尖的帽儿，既大方，又稍有点羞涩，来给客人们唱民歌。我们同行的歌手也赶紧唱起来。歌声似乎比什么语言都更响亮，都更

感人，不管唱的是什么，听者总会露出会心的微笑。

(1)这段话是《______________》一课中的。

(2)这段话是按照_______________的顺序记叙的。

(3)从哪些地方可以看出蒙族人民的热情好客：

____________________________________________

2、榆树

我喜爱花草树木，但在众多的花草树木里，我更爱榆树。每当春暖花开的时候，那满山遍野的榆树，就好像与鲜艳的桃杏争艳竞美似的，柔软碧绿的枝条上挂满了微红的小骨朵，在春风的吹拂下，骨朵中间吐出嫩嫩的、圆圆的，惹人喜爱的小榆树英。

榆树的生命力是很强的人们捋完它的叶扒光它的皮你认为它再也不能活了吗不榆树只要有根就能战胜死亡倔强地生长榆树从不夸耀自己。在百花争艳的公园里，它并不招引游客，但它像哨兵一样，往往生长在公园四周，似乎在为百花挡风，驱赶寒冷。

榆树在不见人烟、一望无际的沙丘上，也能顽强地生长。它经得起寒冷、暑热和干旱，能在那里愉快地安家落户。

榆树的品格勇敢、坚强，我赞美榆树！

1、给第2自然段加上标点符号。

2、把短文分成三段，段首用D表示。

3、简要回答：从哪些地方可以看出榆树的生命力是很强的？

____________________________________________________________________

4、这篇短文赞美了榆树_____________的品格。

六年级语文的模拟试题4

一、书写。

把下面的语句端正、美观地抄在方格内，并在你认为写得好的五个字上打“√”（3分）一个人并不是生来要给打败的。你尽可能消灭他，可就是打不败他。——（美国）海明威二、基础知识（23分）

1、给加点字注音或根据拼音写汉字。（5分）绚丽（）戍守（）惩罚（）狡黠（）地壳（）契机（）跌宕（） jí（）取心（）fēimiù（）论

2、选择正确的读音。（在正确的读音下面划“——”。）（6分）教诲(huìhuí)薄弱（báobó）分外(fènfēn)附和(héhè)引吭(hángkēng)污秽(suìhuì)斫痕（zhuózhé）锲而不舍（qìqiè）晦暗（huìhuí）戛然（jiágá）着陆场（zhuózháo）坚劲（jìnjìng）

3、用“ ”标出词语中的错字，把正确的写在括号里。（4分）波澜状阔（）目之所极（）腾云驾雾（）心感慰籍（）希世珍宝（）翻天覆地（）排山到海（）前府后仰（）

4、选择正确的答案填在后面的括号里。

（1）.字形完全正确的一组是（）。

Ａ．披星带月一泻千里迫不及待化险为夷Ｂ．深思熟虑弱不禁风诲人不倦流恋忘返Ｃ．自做自受得心应手纷至沓来长途跋涉Ｄ．神采奕奕专心致志心惊肉跳世外桃源

（2）．和“树林一直在唱着那首愉快的歌”修辞方法相同的一项是（）。

A．这里的人们非常好客，火一般热情。B．一路上，稻田绿、菜花黄、江水银，绘成了一幅幅田园巨画。C．生命是一条河流，有奔腾也有平缓。D．天气炎热，那张乒乓球桌子也在睡觉。

(3).下面四句诗，不是表现友情的一句是（）。

A．桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。B．劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。C．莫愁前路无知己，天下谁人不识君。D．洛阳亲友如想问，一片冰心在玉壶。

5、按要求改写句子。

（1）、缩写句子：赛场上，每当升起五星红旗的时候，我总激动得热泪盈眶。

（2）、仿写句子。读太阳，读出了它普照万物的无私；读沙漠，读出了它坦荡豪放的胸怀；读春蚕，读出了读蜜蜂，读出了

（3）、不改变愿意，把句子换个说法。①原句：高粱的全身具有鲜明的个性。改成双重否定句：②原句：一个国家，一个城市，能够举办奥运会，是一件美好的事。