2021学年度下学期初中数学教学计划
时间是箭,去来迅疾,我们的教学工作又将在忙碌中充实着,在喜悦中收获着,是时候抽出时间写写教学计划了。相信写教学计划是一个让许多人都头痛的事情,以下是小编整理的2021学年度下学期初中数学教学计划,希望能够帮助到大家。
2021学年度下学期初中数学教学计划1
一、关于教学进度
初一:期中授完《代数》第一册(下)中的第六章,授完《几何》第一册中的第一章;期末授完《代数》第一册(下)全册和《几何》第一册全册。
初二:期中授完《代数》第二册中的第十一章11.4节,授完《几何》第二册中的第四章;期末授完《代数》第二册全册和《几何》第二册全册。
初三:二月份授完全部新课;五月中旬系统复习结束;六月上旬专题综合复习结束;六月中旬模拟训练。
二、关于教学要求
1、教师要认真学习新的《数学课程标准》,把新课程的基本理念渗透到教与学的全过程。要重视学生知识的建构和能力的培养;要重视学生的学习过程的展示和学习方法的提炼;要重视学生的学习情感的陶冶、学习态度和价值观的导向。教师要与新课程一同成长。
2、教学中要树立全新的学习观。学习要转向受教育者,突出学生学习的主体地位。即把活跃在教学舞台上的主动权交给学生,让学生真正成为学习的主角。教育的方式要由接受转向“学教”,即提倡学生的.探索、求知在先,教师的指导、帮助在后,要给学生“悟”的时间与空间。教师的“教”应由学生的“学”来确定。要倡导自主学习、探究学习、合作学习和研究性学习。
3、教学中要树立全新的知识观。人的知识分显性知识和隐性知识。显性知识是教师灌输给学生的知识,它们是浅层次的知识,是比较易于遗忘的东西。隐性知识是学生发现学习得到的知识,如通过体验、顿悟、自省、直觉而得到的,极易保持的、带有一定感情色彩的东西。教师要摒弃以“量”为主的知识观,树立以知识的“质”和“结构”为主的观念,关注学生的隐性知识的摄取,注意渗透人文知识并努力使“教师”这一隐性课程知识美好地呈现给学生。
4、教师要树立全新的教学观。由教“学答”转变为教“思维”,注重学生的思维训练,注重创造性思维品质的培养。
5、加强初一年级几何入门教学,各年级代数与几何课程要同步开设,不得单科独进。
6、科学组织复习备考。要转变以知识立意为能力立意的复习备考策略,突出数学思想与数学方法,注重数学的工具性和应用性。
三、关于教学研究
本期课题研究主要内容建议如下:
1、《数学新课程标准》研究
2、自主、合作、探究学习研究
3、研究性学习研究
4、研究性教学研究
5、中考复习指导与试题研究
2021学年度下学期初中数学教学计划2
一、指导思想
我市初中数学教研工作仍将以基础教育课程改革为契机,切实履行“研究、服务、指导”的职能,深入课堂,调查了解,发现问题解决问题。开展教学比武、校本培训、备考交流等活动,进一步深化课堂教学改革,探索和构建有效的课堂教学模式,实现教学方式的根本转变,逐步提高教师的教学教研水平,努力打造一支观念新、业务强、善思考、肯吃苦的数学教师队伍。努力提升教研在高洪湖市初中教育质量中的份额。
二、工作重点:
1、以教师业务素质提升为抓手,促进教师专业成长;
2、深化课堂教学模式改革,努力构建高效课堂;
3、以说课比赛为平台,提升教师课堂教学设计能力;
4、以课件评比为载体,促进现代教学手段的提高;
5、狠抓中考备考,稳步提高我市数学中考成绩。
三、具体工作
1、二月下旬召开全市初中数学教研组长会议;
2、二月下旬组织数学竞赛预赛;(2月2 2日)
3、三月底组织数学课件比赛;
4、三月底组织教师参加荆州数学中考备考会(以地区通知为准);
4、四月上旬组织数学竞赛复赛(4月5日);
5、四月中旬组织全市青年数学教师说课比赛;
6、四月底收集整理中考模拟试卷;(4月30日前)
8、三月、四月、五月初九年级教学视导;
9、中考试卷分析及反思。