高中语文文言文知识点
高中语文文言文知识点1《谏太宗十思疏》
一、掌握下列重点词语
1、浚：必浚其泉源（疏通，深挖）
2、当：当神器之重（主持，掌握）
3、景：承天景命（大）
4、董：虽董之以严刑（监督）
5、克：克终者盖寡（能够）
6、作：将有作（建造，兴建）
7、牧：则思谦而自牧（养）
8、敬：则思慎始而敬终（慎）
9、黜：则思正身以黜恶（排斥）
10、简：简能而任之（选拔）
二、通假字
1、振之以威怒（通"震"，威吓）
2、则思无以怒而滥刑（通"毋"，不要）
三、一词多义
1、安：
①思国之安者，必积其德义（形容词，安定）
②燕雀安知鸿鹄之志哉（疑问副词，怎么）
③项王曰："沛公安在？"（疑问代词，哪里）
④衣食所安，弗敢专也（动词，养生）
2、信：
①信者效其忠（形容词，诚实）
②愿陛下亲之信之（动词，信任）
③小信未孚，神弗福也（名词，信用）
④忌不自信（动词，相信）
3、求：
①求木之长者，必固其根本（动词，追求）
②予尝求古仁人之心（动词，探求）
③客之美我者，欲有求于我（动词，请求）
④不求闻达于诸侯（动词，要求）
4、治：
①文武兼用，垂拱而治（动词，治理）
②医之好治不病以为功（动词，治病）
③不效则治臣之罪（动词，惩治）
5、当：
A、dāng ①盛夏之时，当风而立（动词，对着，面对）
②当场（处在某个地方或某个时候）
③人君当神器之重（动词，掌握，主持）
④各当时而立法（动词，适应，相当）
⑤当高罪死（动词，判断）
⑥苍天已死，黄天当立（动词，应当）
B、dàng ①安步以当车（动词，当做）
②岂非用赏罪当邪（形容词，适合，得当）
6、以：
①盖在殷忧，必竭诚以待下（连词，表目的，来）
②虽董之以严刑（介词，用）
③将有作，则思知止以安人（连词，表目的，来）
④则思无以怒而滥刑（介词，因为）
⑤故临崩寄臣以大事也（介词，把）
7、哉：
①何必劳神苦思，代百司之职役哉（语气词，表反问，呢）
②岂人主之子孙则必不善哉（语气词，表反问，吗）
③燕雀安知鸿鹄之志哉（语气词，表反问，呢）
8、所：
①恩所加，则思无因喜以谬赏（代词，用在动词前，组成名词性短语，……的人）
②山峦为晴雪所洗（介词，"为……所……"，表被动）
9、盖：
①善始者实繁，克终者盖寡（副词，大概）
②盖在殷忧，必竭诚以待下（连词，承接上文，表示推断原因）
③朕闻，盖天下万物之萌生，靡不有死（句首语气词，不译）
10、而：
①源不深而望流之远（连词，表示转折）
②则思谦冲而自牧（连词，表示递进）
③垂拱而治（连词，表示修饰）
④子产而死，谁其嗣之（连词，表示假设）
四、词类活用
1、固：臣闻求木之长者，必固其根本（使动用法，使……稳固）
2、下：则思江海下百川（名作动，居……之下）
3、宏：宏兹九德（使动用法，使……光大）
五、古今异义的词
1、根本：求木之长者，必固其根本（①古义：树木的根部，在土里的那部分。②今义：事物的根源或最重要的部分）
2、纵情：既得志，则纵情以傲物（①古义：放纵情感。②今义：尽情）
3、以为：乐盘游，则思三驱以为度（①古义："以之为"的省略，把它当作。②今义：认为）
4、虚心：虑壅蔽，则思虚心以纳下（①古义：使心虚。②今义：一种谦虚的美德）
六、句式
1、斯亦伐根以求木茂，塞源而欲流长也（判断句）
2、虽董之以严刑，振之以威怒（介宾短语后置）
七、难句翻译
1、善始者实繁，克终者盖寡。
译：开始做得好的实在太多，能够保持到底的（却）很少。
2、怨不在大，可畏惟人；载舟覆舟，所宜深慎。
译：怨恨不在大小，可怕的只有老百姓；（他们像水一样）能够负载船只，也能颠覆船只，这是应当深切戒慎的。
3、念高危，则思谦冲而自牧。
译：想到（自己的君位）高而险，就要不忘谦虚，加强自身的道德修养。
4、何必劳神苦思，代百司之职役哉？
译：为什么一定（自己）劳神费思，代替百官的职责呢？
高中语文文言文知识点2①高中语文文言文知识点：兰亭集序
一、重点词语解释
1、所以游目骋怀信可乐也(用来，表凭借;实在)
2、夫人之相与，俯仰一世(交好)
二、通假字
1、 趣舍万殊通(趋，往，取)
2、由今之视昔(通犹，如同)
三、多义词
1、修：茂林修竹(高)
况修短随化，终期于尽(长)
乃重修岳阳楼(修建 )
修守战之具(整治)
2、期：况修短随化，终期于尽(至，及)
期年之后，虽欲言，无可进者(周，期年：一周年)
君与家君期日中，日中不至，则是无信(约定)
3、致：所以兴怀，其致一也(情趣，情致辞)
不爱珍器重宝肥饶之地，以致天下之士(招致)
假舆马者，非利足也，而致千里(达到)
4、临：未尝不临文嗟悼，不能喻之于怀(面对，引申为阅读)
把酒临风，其喜洋洋者矣(面对，迎)
据亿丈之城，临不测之渊(面对)
故临崩寄臣以大事也(将要)
5、次：引以为流觞曲水，列坐其次(旁边)
太上不辱先，其次不辱身(下一等)
陈胜、吴广皆次当行(按次序)
又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火(行军途中的驻地)
四、词类活用
1、 映带左右(环绕，名作动)
2、流觞曲水(使(水)弯曲)
3、群贤毕至，少长咸集(形容词作名词，贤才;年少的人和年长的人)
4、所以游目骋怀(使游，使骋，动词作使动) ……此处隐藏16583个字……求木茂，塞源而欲流长也（句末语气词，轻微感叹，可译为"啊"）
③孔文子何以谓之文也（句末语气词，"呢"）
5、则：
①于其身也，则耻师焉（转折连词，却）
②三人行，则必有我师（条件连词，就）
③此则岳阳楼之大观也（副词，表判断，译为"就是"）
6、于：
①师不必贤于弟子（介词，比）
②而耻学于师（介词，向）
③不拘于时（介词，被）
④其皆出于此乎（介词，在）
7、乎：
①其闻道也亦先乎吾（介词，相当于"于"，译为"比"）
②夫庸知其年之先后生于吾乎（句末语气词，反诘语气）
8、所以：
①师者，所以传道授业解惑也（所用来，"以"作"用"讲，表凭借、手段）
②圣人之所以为圣，愚人之所以为愚（……的原因，表原因）
四、词类活用
1、于其身也，则耻师焉（师：意动用法，以……为耻）
2、吾从而师之（师：名作动，学习）
3、是故圣益圣，愚益愚（圣：形作名，圣人；愚：形作名，愚人）
4、巫医乐师百工之人，不耻相师（师：名作动，学习）
5、孔子师郯子（师：名作动，拜师学习）
五、古今异义的词
1、古之学者必有师（古义：求学的人；今义：学术上有一定成就的人）
2、师者，所以传道授业解惑也（古义：所用来……；今义：因此，因果连词）
3、吾从而师之（古义：跟随并且，今义：目的连词）
4、是故弟子不必不如师（古义：不一定；今义：不需要）
5．小学而大遗，吾未见其明也（古义：小的方面学习；今义：接受初等教育的地方）
六、句式
1、师者，所以传道授业解惑也（判断句）
2、句读之不知，惑之不解（宾语前置）
3、不拘于时，学于余（被动句）
4、弟子不必不如师，师不必贤于弟子（介宾短语后置）
5、而耻学于师（介宾短语后置）
七、难句翻译
1、师者，所以传道受业解惑也。
译：老师，就是用来传授道理，教授学业，解决疑难问题的人。
2、是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。
译：所以无论高贵还是低贱，不分年纪大还是年龄小，道存在的地方，就是老师在的地方。
3、句读之不知，惑之不解，或师焉，或否焉，小学而大遗，吾未见其明也。
译：不知道文章的停顿，有的人就去求师学习，不能解决疑难问题，有的人却不求师学习，小的方面学习，大的方面却放弃了，我看不出他们有什么高明啊。
4、是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。
译：所以弟子不一定比不上老师，老师也不一定比弟子贤能，知道道理有先有后，学问和技艺上各有各的专门研究，象这样罢了。
高中语文文言文知识点15一、掌握下列重点词语
1、墓：夫五人之死，去今之墓而葬焉(动词，修墓)
且立石于其墓之门(名词，坟墓)
2、徒：慷慨得志之徒(名词，指某人，含贬义)
哀斯墓之徒有其石(形容词，空)
3、众：死而湮没不足道者，亦已众矣(形容词，多)
众不能堪(名词，众人)
今之众人，其下圣人也亦无矣(形容词，一般的)
4、行：敛赀财以送其行(动词，上路)
吾社之行为士先者(名词，道德品行)
其辱人贱行，视五人之死(名词，行为)
5、声：吾社之行为士先者，为之声义(动词，伸张)
哭声震动天地(名词，声音)
6、发：有贤士大夫发五十金(动词，拿出)
非常之谋难于猝发(动词，发动)
又有剪发杜门，佯狂不知所之者(名词，头发)
发其志士之悲哉(动词，抒发)
7、易：缙绅而能不易其志者(动词，改变)
贼易之(意动用法，轻视)
愿以十五城请易璧(动词，交换)
8、按：按诛五人(查究)
二、通假字
1、赀：敛赀财以送其行(同资，钱财)
2、曷：蹈死不顾，亦曷故哉(通何，什么)
3、有：其为时止十有一月耳(通又)
三、一词多义
1、盛：
①故方其盛也，举天下之豪杰，莫能与之争(兴盛)
②呜呼，亦盛矣哉(盛大)
③请其矢，盛以锦囊，负而前驱(装)
2、卒：
①未及见贼而士卒散(士兵)
②唐浮图慧褒始舍于其址，而卒葬之(死，去世)
③买五人之脰(dòu)而函之，卒与尸合(最终)
④五万兵难卒合(通猝，突然)
3、私：
①是时以大中丞抚吴者为魏之私人(宠幸的)
②吾妻之美我者，私我也(偏爱)
③不宜偏私，使内外异法也(自私)
④项伯乃夜驰至沛公军，私见张良(以私人身份秘密地)
四、词类活用
1、行：其辱人贱行，视五人之死，轻重固何如哉(动作名，行为)
2、屈：安能屈豪杰之流(使动，使屈身)
五、古今异义的词
1、首领：①古义：头颅，借指性命。
②今义：一个团体的领导人。
2、慷慨：①古义：胸怀大志。
②今义：情绪激昂;不吝啬。
3、私人：①古义：私党。
②今义：属于个人的或个人之间的。
4、痛心：①古义：痛恨。
②今义：极端伤心。
5、颜色：①古义：脸色。
②今义：色彩。
六、句式
1、五人者，盖当蓼洲周公之被逮，激于义而死焉者也。(判断句)
2、贤士大夫者，冏(jiǒng)卿因之吴公，太史文起文公，孟长姚公也(判断句)
3、断头置(于)城上(省略句)
4、待圣人之出而投缳(于)道路(省略句)
5、四海之大，有几人欤?(反问句)
6、吾社之行为士先者(定语后置)
7、缙绅而能不易其志者，四海之大，有几人欤?(定语后置)
七、难句翻译
1、吾社之行为士先者，为之声义。
译：我们社里那些道德品行可以为读书人做表率的人，替他(周顺昌)诉冤，伸张正义。
2、缙绅而能不易其志者，四海之大，有几人欤?
译：当官而能做到不改变志向的，全国这么大，有几个人呢?
3、其辱人贱行，视五人之死，轻重固何如哉?
译：他那可耻的人格，卑贱的行为，比较那五个人的死，轻重到底怎样呢?
4、亦以明死生之大
译：也就是为了表明死生的重大意义。
