小学数学《几分之一》试讲稿

时间:2024-06-29 14:22:20
小学数学《几分之一》试讲稿

小学数学《几分之一》试讲稿

同学们好,上课!

我知道同学们都爱叫朋友,今天老师就带领同学们认识一个新朋友,也就是我们今天要学习的内容——分数。

同学们我们在中秋节要吃什么呢?我听到大家齐声说“月饼”,那么我们今天就来“分”,“吃”月饼吧,(多媒体呈现月饼的图),同学们看看这上面有几个月饼呢?老师现在想把这的个月饼分给两个小朋友,要怎么分才公平呢?老师请一位同学来回答,前排这位男生你来回答,好,请坐下,这位同学说了,老师可以给每个小朋友分两个月饼,这位同学说的对吗?这样的方法公平吗?看来大家都认同这位同学的说法,他回答的很正确。如果现在老师只有一个月饼,要分给两个小朋友,这又该怎么分呢?请班长来回答,班长说把月饼从中间切开,每人一半,班长说的正确吗?听到同学都说正确,我们注意到班长说了从中间切开月饼,这样可以保证把月饼分成相等的两份,在数学中我们称这是“平均分”,那么同学们思考一下,平均分这半个月饼能用以前我们学习的数来表示吗?大家都摇摇头,现在老师就给出一个新的数二分之一,写作图片,请同学们跟着老师读三遍,然后你们在写两遍。

如果现在老师要想把这一个月饼分给四个小朋友,又该怎么分呢?每个小朋友能够分得月饼的多少呢?同学们思考2分钟,老师请一位同学来回答,中间那位女生你来回答,这位同学说每个人分得月饼的四分之一,这位同学回答得好,那请同学们在练习本上写一下四分之一,看到同学们都写完了,老师也看了,同学们写的很正确,那么老师现在就告诉同学们,像图片,图片这样的数就是我们今天要认识的新朋友—分数。

下面我们来做一个活动,看来同学们都很高兴啊,都已经迫不及待了,老师给你们每个人发一个方形纸片,我们活动的主题就是折出这个纸片的图片,看哪位同学做的'又对又快,找的方法多,好,看到同学们都已经折好了,那么请一排找个代表来展示以下,第一排先来,其它的同学可以看看她的方法跟你的是相同还是不同,好,真棒!每一组都展示完了,同学们的方法真是很好,看来大家都很聪明,也善于思考。那么现在大家一起来看看课后的第一个练习题,同学们在课本上完成,看到大家都做完了,老师问同学们,这节课我们学习的主要内容是什么呢?对,我们这一节课主要学习了分数,知道了分数的读法和写法,也会把一个物体分成几份,这些是分数的初步认知,我们下一节课还要继续学习分数。

下课,同学们再见!

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