小学毕业班英语复习一点想法

时间:2024-10-20 21:50:29
小学毕业班英语复习一点想法

小学毕业班英语复习一点想法

“温故而知新”,复习是教学中的重要环节,根据遗忘曲线,学生所学知识如果不能及时地复习,很难达到好的效果。孔子说过“学而时习之,不亦乐乎?”可是现实情况却是,新鲜的东西往往能引起学生的兴趣,而复习旧知识往往使学生感到枯燥无味,尤其是对于小学生来说,他的学习活动很大程度上是受兴趣支配的,如果不讲究复习的方法,很难激发起学生的兴趣。而作为毕业班,要面临升学考试,复习要占到近一个月的时间,怎样使学生学有所获,提高成绩,而且过得愉快呢?

我觉得有三点比较重要:

一是纪律要稳定。到了升学考试的前一个月,学生的思想不稳定,容易浮躁,注意力不集中。这种情况下,成绩很难提高。一定要做好思想工作,使学生明白学习的重要,稳定纪律,形成良好的学习氛围。通过平时的了解,很多英语成绩差的学生不是笨,而是不肯学,懒惰,对英语缺乏兴趣。如果有好的氛围去感染他们,再加上老师的重视和同学的帮助,他们的成绩一定会有所提高。

二是时间要保障。紧靠一周三课时的英语课是不够的,尤其是本学期,时间更是紧,教师要再不加重学生负担的情况下,多给学生一些复习的时间,以切实提高学生的学习成绩。

三是要着眼于学生的长远发展,注意保持学生学习的兴趣。陈旧的东西谁也不喜欢,因此不能总是老的东西来回折腾,不管是内容还是形式都要有多创新,学生才会乐于学习。

那么对于复习的内容和具体的方法,该如何选择呢?

根据平时的经验,我认为可以从以下几个方面进行复习。

一是从教材入手,以8册为主。分单元进行复习。按单元进行知识点地梳理,主要是五、六、七、八册教材,由于时间有限,不能够复习过细,五、六、七册教材可以提炼出重点知识进行复习,八册内容要重点复习,要提炼出各单元的主要话题,各课的主要句型、语法,精讲加练习。当然各单元的单词要过关,这是基础,重点课文要多读,达到熟能成诵。每单元复习完后,要做一份综合练习,并及时讲评,查缺补漏。

二是归类复习。把知识点进行梳理整合,重点、难点知识进行讲解、练习。

语音方面,要解决元音字母的发音规律,常见字母组合的发音规律,此项知识可以帮助学生记忆单词,考试中经常有这类题目,如找出画线部分发音不同的单词。

词汇,尤其是四会单词,要争取人人过关,但不能让学生死记硬背,要教给学生记忆方法,如可以根据单词的读音和发音规律来记忆,保证学生能够听、说、读之后,再让学生去写;还可以分类进行记忆,反义词、近义词一起记,食品类和服装类分开记等等。一些重点词组要让学生能够认读、理解并会运用。如:arrivein,leavefor,takeapicture,readabook……

语法方面,要将学过的语法知识进行归类复习,如名词的单复数,可数名词和不可数名词,a,an的用法,some,any的用法,be动词的用法,动词的'三单形式,动词的过去式,形容词的比较级,一些常见形容词和副词的区别和用法,如slow,slowly,quick,quickly等;一些常用的介词、连词、代词的用法要结合实例去讲解,如表示方位的介词,表示时间的介词,人称代词和物主代词等,这些是学生学习的难点,学深不易掌握,还应安排一些练习来巩固提高。

学生学过的句法功能也要进行总结分类,可以教师总结,也可以让学生去总结。如肯定句,否定句,一般疑问句,选择疑问句,特殊疑问句等。引导学生一层一层进行分类。如特殊疑问句还可以分为以what,where,who,when,why,how引导的等,how引导的特殊疑问句还可以分为以howold,howtall,howoften,howlong,howmany,howmuch,howfar等,要让学生清楚地掌握这些功能的用法,要结合实际进行口头和笔头的练习。

话题:课标中提到的二级目标中的15个话题,学生要能够对每一个话题进行实际交流,对话练习,对于学生感到困难的话题,多给学生提供一些范文,要多练习。

另外,听力和阅读也很重要,听力不是一日之功,要坚持每节课都作一些,坚持下来才能提高学生的听力水平。阅读要做到从课内向课外延伸,尤其是农村的孩子阅读量很小,要让他们首先会读书中的课文,然后再向课外拓展。

最后就是综合性练习,要选择好的试题试卷,给种类型的题目让学生多见识,在练习中发现不足,随时调整自己的复习计划。

只要我们从实际出发,选择恰当的方法进行复习,就一定能提高学生的英语水平。

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