有关初中生作文集合5篇
在平日的学习、工作和生活里，大家都尝试过写作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编整理的初中生作文6篇，欢迎阅读与收藏。
初中生作文 篇1
我曾看见你怀中大片大片寂寞的白，让你茫然不知所措。我曾看见你躲在树下，数夕阳映照的残卷落叶。我把微笑分你一半，希望你的笑颜宛如花朵宛如梦。
——题记
老师说初二是分水岭，好学生的成绩一下子就上去了。我点点头，你却在桌下写着小诗。我说你很有文艺天赋，你笑着一字不落全部收下，你说这是你的梦想。
成绩·障碍
今天是评讲卷子，老师在讲台上说着，神情严肃。我看见了你的身形微颤，是错觉，吗？卷子发下来，我看见你迫不及待地把他揉成一团，扔进抽屉里，然后又拿出，小心地抚平，愣愣地望着那醒目红色的六字打头成绩。你趴在桌上，目光呆滞，眼神不知道飘忽在哪里。你悄悄地用修正带把那个六字一遍遍抹去，拉出哗哗的声响。你告诉我，你想放弃，放弃你最爱的文字，放弃你最想坚持的梦想。我看见你的眼眶，分明通红。
我把微笑分你一半，你把寂寞与悲伤分我一半。就算你有再多的悲伤，我们都是一半一半。我看见你笑了，你把悲伤分给我了吗？你感受到我的快乐了吗？你决定坚持着你的梦想吗？因为看见你的笑，我会更加快乐，因为我们都是彼此的心啊。
家长·期许
我看见你的妈妈进了办公室，满脸的担忧。你说你心疼，却不敢表达。出来时，你妈妈向你挥手，你跑过去站在她的身旁。你已经，比你妈妈高了……你听妈妈说着，临走时，你妈妈也不忘给你翻翻领子，叮嘱你。不知你是否看见你妈妈那些银发，也不知你是否看见你妈妈离去时的孤寂背影。
你回来时，我看见晶莹的泪在脸上淌成心疼的不舍。你哭了，深蓝色晕染了大片桌布。你再一次说你做不到，你再一次想放弃你的梦想。
我把肩膀借你哭，没有什么是不可能的，坚信自己，不要再哭了。让我把微笑分你一半，让你分享到我的快乐和喜悦，让你能感受到我那颗快乐的心。我的快乐分享给你，因为你的欢乐而使我快乐。我在分享的同时，获得快乐。
我把我的微笑分你一半。
你依然坚持着你的梦想，只不过你不怕前路阻碍，你在苍穹之下旷野之上伫立，迎风展开笑颜，你我的分享快乐彼此，把我的微笑分你一半。
——后记
初中生作文 篇2
青山隐隐，绿水迢迢，目光穿透薄薄的纸张，我看见笔墨流转于他们的指尖，或是细雨如愁，或是激荡似鼓，串就成我手中那一纸蓄满生命、积淀沉思的文书。如一棵盘虬卧龙的参天大树，有曲蔓回环的枝干，有叶幕如稠的树冠，投射下一方荫凉。不知是那棵大树，还是那片惬意，牵引着我痴迷向前，播洒下文学之梦的种子。
爷爷家的房子重建过了，一瓦一梁都焕然一新，弥漫着新屋特有的气味，时间都被悄悄地按了重启的按钮，只有书房角落那只斑驳脱漆的红木箱子有着岁月沧桑的刻痕，沉静地卧在那，仿佛一个垂暮的老人。箱子放在崭新的房屋里显得有些突兀，那个锈迹斑斑的锁扣空荡荡的——并未上锁，开启那刻，意料中扑面而来的潮湿的气息没有出现——是一整箱书，整整齐齐摞起来。显而易见，它的年代久远，泛黄的纸页微微卷起，偶尔有残缺处，都被细心的用胶纸贴补起来。我随手捧起一本，小心翼翼地翻阅起来，在这些标准正楷的行距间，密密麻麻的，用铿锵有力的字体作着细致的批注，是一种与我的世界相隔甚远的语言与观点。仿佛在刚刚，与这些文字第一次对视时，拨动了它的秒针，时间在十几年甚至几十年的日子后重新开始运作。是一本散文，它的语句有一种隐隐的不忿，抨击之词呼之欲出，却用拖沓着历史的言语取而代之，它说商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。它说感时花溅泪，恨别鸟惊心。我在时间与空间的交汇点上变得无力而不知所措，所能做的只有用目光去抚摸这缓缓的时光。
后来才知道，这是爷爷年轻时所最珍爱的东西，他所有的鸿鹄大志都被那个小小的锁扣锁在这个落寞的箱子里，他说文字是多么伟大，这是唯一的交流方式，一方薄薄的书本，却把一个青年的思想带向了另一条光明的路，这些小小的方块，改变的不只是一个人的人生，更是整个时代的步伐。爷爷爱惜地抚摸着这些泛黄卷曲的纸页，无数的哀悯和怀念涌上饱经风霜的双眼，仿佛看到了从前。
我惊讶，文字的力量竟如此强大。我更憧憬，某一日我也能拥有如此强大的力量，于是那颗文学的种子萌芽，并且在无数语言的精魂滋养下日渐茁壮。
在纤细的笔尖下，在那划出优美弧线的笔杆中，正孕育着我的梦想。笔尖下的梦想给予幼苗以阳光，给予梦想以翅膀。
初中生作文 篇3
云，是一种很轻柔的东西，它会给人带来一种舒适而又幽雅的心态，赏云。
我喜欢仰望天空，看着这些变化多端的云朵，它似乎有一种与生俱来的吸引力，把我牢牢地抓住。
没当我空闲下来或有时不开心的时候，我会独自欣赏云，它们很美，有一种独特的美。
我梦想着有一天，能够非上那宛如浩瀚大海的蓝天，抚摸着那洁白如雪的云朵，可能的话，我还要用云朵捏造一座房子，一个花园等等。我还要为那些失去家园的小鸟们盖属于它们的巢儿，让它们不再流浪，不必逃避老鹰、猎人们的追捕，给予它们一个温暖而无杂念的家，赏云。
云，是千姿百态的，而且变化的速度也是如此的快，再你一眨眼的工夫，就成了另一个样子。有时像猫，在舔着自己那爪子；有时像武松打虎里的那只被打的左右乱窜的野虎；有时又像妈妈在抚摸着儿女的头。其实你只要用心去欣赏这些云朵，我相信你一定可以感受到这云朵那份独特的美，同时还会另你的心情变的开心起来。
让我们怀着这种欣赏云的一颗心同样去观察、留意身边的每一样事物吧！用心去体会吧！相信一定能感悟这大自然中隐藏的美！！！
初中生作文 篇4
在成长的路上我们总是能够遇到各种各样的挫折，但是缺乏挫折的人生并不精彩，我们常常渴望自己的人生能够一帆风顺，但是如此索然无味的生活真的是我们想要得到的吗?挫折原本就是生命旅途中一段不可确山的风景线。
在成长的路上，少不了挫折的点缀，挫折就像是伴随我们成长的影子，或许我们在不经意间会被挫折的影子无情地绊倒在地上，用鄙视的眼光看着你，让你手足无措。其实影子就像是另一个自己，我们怎么可以被自己所达到呢，当我们重新站起来的时候，挫折的影子又会重新回到我们身边，寻找着下一次绊倒我们的机会，也许在我们某个想要放松的时刻，挫折就回再次让我们摔倒在地上，他喜欢看着我们落魄、哭泣、绝望的样子。
挫折永远不会离去，会在我们成长的道路上阻碍着我们，我们越是想要成功，我们越是会遭受到更大的挫折。在面对挫折的时候，我们一定要有愚公移山的精神，面对阻碍自己的挫折，我们依然要坚定不移地把它移走。在面对挫折时，我们要有精卫填海的精神，在面对广阔挫折的海洋，一定要发誓把它填平。勇敢地去面对挫折，我们的成长之路将足够精彩。
挫折是可怕的，但也是不可避免的，挫折是我们的孪生兄弟，让我们在骄傲自满的时候吃尽苦头，既然无法避免，我们何不乐观地去看待挫折，笑看挫折的人生将更加地精彩。
初中生作文 篇5
他的多情造就了他的豪放；他的豪放造就了他的豁达；他的豁达造就了他风雨无阻，“风雨任平生”的一生。他就是唐宋八大家之一的苏东坡。
苏轼一生风雨，一生坎坷，然而，无论他走到哪里，他的'名字就响彻在那里的上空，响彻在那里人们的心坎上。他的“一蓑风雨任平生”道尽了千古的真理，让人们懂得用开朗、宽容、豁达的心胸，去面对身边的人与事；让人们知道用感激、豁达的心境去对待自己的人生。
滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。苏轼站在曾经三国人物竞风流的赤壁面前，像一个关西大汉，手持铁板，大声高呼“大江东去浪淘尽，千古风流人物”、“惊涛拍岸，卷起千堆雪”、“江山如画，一时多少豪杰”、“人生如梦，一尊还酹江月”……这是他经历风雨后的坦然，这是他真情的告白。他知道在有生之年要用美酒来面对如画的江山，如梦的人生。
古人说：“上有天堂，下有苏杭。”美丽的西湖承载了多少中国文人的梦，苏轼虽被贬至此，但他没有悲天怨地，因为他懂得“为官一任，造福一方”的道理。于是，一道苏堤便横卧西湖。他要让西湖储藏的心灵，淹没去他所有的痛苦，所有的忧伤。
“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人。”这是他被贬至天涯海角的海南所作的诗。他用荔枝的甜美洗去了官场的污垢。他宁愿一辈子做一个普通的岭南人，每天尝尽甜美的荔枝。你瞧！这是一个何等豁达的心境，仕途的坎坷，生活的艰辛都无法阻挡他心灵的前行。他要让他的一生过得甜美、豁然。
《水调歌头·明月几时有》一词道尽了诗人在异地思乡的心境。“不知天上宫阙，今昔是何年……”然而他也没有因此悲伤叹息，对生活失去勇气，失去信心。他让天上的明月传达自己对远在千里之外的家人的思念。一句“但愿人长久，千里共婵娟”不仅让他风雨的一生得到升华，而且抚慰了多少天下人思乡的心情。这个时候，他把其豁达的心交给了饱怀思念之情的人们。他要告诉他们──生活的风雨摧不倒我们。
风雨的一生，豁达的一生，美丽的一生，多情的一生。
苏轼，虽然你离开了这世界千百余年，但是你的诗，是永恒的经典；你的思想，是永恒的光辉；你的人格，是永恒的伟大！品读你的诗词，感受你的魅力，无时无刻荡涤着我的心灵，使我的思想得到升华。
我愿做你千年后的知音。
