【精华】五年级单元作文汇编七篇
在平平淡淡的日常中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。那么你有了解过作文吗？下面是小编精心整理的五年级单元作文7篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
五年级单元作文 篇1
读书给我带来无穷的乐趣，在童话故事里，我和小鸟一起飞上蓝天、和小精灵一起唱歌跳舞、和蝴蝶一起捉迷藏。在百科全书里，我知道了水的几种状态，了解了植物的光合作用，懂得了先打雷后下雨的道理。在脑筋急转弯里，我体会到了思维的跳跃和逆转的快乐。所以我喜欢读书。因为关于读书我还发生了很多趣事。
有一次，我看脑筋急转弯，从早上6点一直看到晚上8点。妈妈说：“长时间看书不好，你赶快去睡觉!”我根本没听进去，我拿起书回到房间里，不知不觉又看了一个小时，妈妈见我还没熄灯，就开门进来。她怒目圆睁的把书给我一把抢过去没收了。我假装睡觉，等过了10分钟左右，妈妈把书就放在我的书桌上，我心里开心极了!又拿起了书看了不知道多久，才昏昏沉沉的睡着了。
到了第二天，我就起不来床了，妈妈硬把我拉起来，我才迷迷糊糊的去上学。其实，洗脸的时候我就开始后悔了，要是昨天我没看那么久的书该多好啊!
通过这件事我明白了爱看书没错，但是一定要适当看书，不然眼睛真的会不舒服，而且也很累眼睛，过度看书还会影响第二天的学习，通过这件事我也懂得了什么事情都应该适可而止。
五年级单元作文 篇2
我们在平常读书、看报、写信、写作时，都离不开汉字。你一定也想了解更多关于汉字的知识吧！让我们在这段时间里，一起遨游汉字王国，开展综合性学习，感受汉字的有趣和神奇，了解汉字文化吧！请跟随我来到鹿鸣小学五（4）班探索汉字。
第一板块《有趣的汉字》
看！五（4）班里为什么每个人都抓耳挠腮？哦……原来是在猜字谜和画谜呢，“有心走不快，见水装不完。长草难收拾，遇食就可餐。”这句字谜，就连优等生——徐艺泽都摸不着头脑。过了许久，王稻立刻喊道：“我想到了，是曼！”“对！”林老师立即肯定。接着林老师又说：“谁知道和曼谐音的字有哪些？”“我！我！我！……”班里顿时炸开了锅，刚刚闷在鼓里的同学们顿时精力充沛，有：“曼慢漫蔓幔鳗和谩！”然后全班一起朗读了汉字的来历甲骨文→金文→小篆→隶书→楷书→行书。
第二板块《我爱你汉字》
提起甲骨文，相信大家都并不陌生，而甲骨文的发现者就是张懿容，他揭示汉字悠久的历史和丰富的内涵。林老师最后说：“汉字，是我国古代悠久的历史，也是我们应当传承下去的回忆！”
汉字是我们的骄傲与回忆！
五年级单元作文 篇3
我有一个好朋友!我们在2年级时认识的，她那时才刚刚转到我们学校来，短短的头发、圆圆的脸，笑起来的时候脸上总会露出两个可爱的小酒窝，给人一种很可爱的感觉。她被老师安排到我旁边，也许性格相合也许因为我是班级里第一个跟她做朋友的，我们关系一直很好、下课后我们总是在一起说话、一起笑。她学习很好，我有什么不会的，总是会拍拍我的头，笑骂一句：唉笨吶。但是每次都会细心的教我。巧的是，我们的家离得也近，从此我们便一起上学、放学，形影不离。
有一次，我打电话邀她一起出来玩，她不在家，去她弟弟家了，我只好自己去公园玩那些健身器材。不一会儿，就下起雨来，路上的人都急急忙忙回家了，雨越下越大，我家离得远，来不及赶回去。我只好冒着雨，赶到附近的凉亭，边把衣服上的水拍掉边自我安慰着：“不要紧的，雨一会就停了。”
我坐在亭子里望着周围，希望雨快点停下来。时间一分一秒的过去了，老天爷好像也没听到我的祈祷，一点停下的迹象都没有。这下可把我急坏了。突然远处出现了一个朦胧的身影，越来越近，我一看，原来是她啊!顿时我又激动又开心。她好像看出了我的困境，主动说要送我回家，我点点头。她撑着伞，我们慢慢的走着。伞很小，我想：两个人不够撑的啊，她应该是往自己那边打的，因为她自小身体就弱。但她没有，一直往我这边打。我很感动，把伞往她那边推：”可别为了我感冒了。“她笑着说：”没关系!我身体好着呢，不会感冒的。”她把伞偏向我这边，就这样，我被她一路送回了家。
后来，她因为淋雨病了一天没来上学。
有的朋友只会嘴上说些好听的话，可你危难时自己逃得远远地;有的朋友宁自己受伤也不会让你受伤。
五年级单元作文 篇4
我知道爸爸妈妈很爱我，他们都有一双温暖美丽的手。我也爱爸爸妈妈。
一天早上，我穿毛衣的时候穿不进去，因为这件毛衣的松紧很紧，妈妈看见了就帮了我一把，我感动的对妈妈说：“谢谢!”妈妈说：“不用谢，我们是一家人，这是我应该做的。”
有一次，星期五的那天，妈妈和爸爸来接我迟了，那时候全校已经放学了，爸爸叫妈妈在车上休息，他一个人来接我，妈妈说：“不行，那也是我的女儿，而且我们已经来迟了，我应该去接。”然后，爸爸和妈妈就一起来接我了。当时，我哭了一场，爸爸连连说：“谢谢老师!”
还有一次，放学了，那天该我扫公区，那还是我第一次扫公区。妈妈来接我了，看见没人，妈妈就急忙跟爸爸打电话，爸爸那天下午也很忙，他着急过来着急过去，就是没有等到我被接到了的消息，爸爸就不停的给妈妈打电话，等知道我在扫公区，爸爸的电话才停了下来。
爸爸妈妈为了我真辛苦啊!
现在我要认真
五年级单元作文 篇5
父母的爱是无价的，是不求回报的，我们总是沐浴在父母的爱当中，觉得理所当然而忽视了她，有一件事让我感受到了父母的爱，
有一次，妈妈生病了，可我一直不知道，就想今天的风筝比赛，我叫妈妈带我去，妈妈同意了。就在半路上，妈妈脸色苍白，巨大的汗珠从脸上滑落下来，我担心地对妈妈说：“妈妈我不去了，您回家休息吧，
。”妈妈亲切地说：“不，妈妈没事，走。”我一路上看到妈妈很脆弱，我想：妈妈一定是生病了，早知道我不叫妈妈去了。看到妈妈这么累的样子，我不时地劝妈妈回家，可妈妈直摇头硬要和我去。
到了放风筝的地方，我放着放着，把风筝放飞到了树上，妈妈看见了，就想尽办法把风筝拿下来，风筝终于被妈妈拿下来了可我看妈妈的眼已经彤红的了，我赶快对妈妈说：“妈妈我们回家吧。”妈妈坚持要我比赛结束才回家，那天我比赛得了第一名我的奖杯中有妈妈的.爱。回到家，我看见妈妈马上走进房间躺下，一闭上眼睛就睡着了，我拿了一块冻毛巾给妈妈敷在头上。
虽然我们看不到父母对我们的爱，但她的爱无时不在，像空气一样围绕着我们。
五年级单元作文 篇6
乌鸦得到金奖章以后，不工作更加认真了。
一天，小麻雀提着篮子上街购物，乌鸦正在清理路边的垃圾。乌鸦热情地向小麻雀打招呼说：“麻雀老弟，你好！”可小麻雀却一副爱理不理地说：“哟！垃圾冠军，又在收拾什么呢？”乌鸦没有生气，而是有礼貌地说：“麻雀老弟，地球是我家，清洁靠大家。哪里脏我就收拾哪里。”小麻雀仰仰脖子，提着篮子继续购物去了。来到超市，小麻雀看见了一种新出的法式夹馅面包，他没吃过，就买来尝尝。他来到超市门口的公共桌椅上吃了起来。乌鸦正好在一旁工作。“你好，小麻雀。”乌鸦有礼貌的向小麻雀问好。小麻雀瞟了乌鸦一眼。突然，小麻雀感到闻到一股怪怪的味道，原来夹馅是榴莲做的，小麻雀最怕这味道了。周围没有任何垃圾桶，怎么办呢？想了一会儿，小麻雀顺手把面包丢在地上。乌鸦看见了说：“小麻雀你怎么不讲卫生呢？如果人人都像你那样，到处乱扔垃圾，那整个城市早就变成垃圾堆了。城市的整洁靠我们大家来保持！”小麻雀听了，脸红到脖子根了。乌鸦把麻雀吃过的面包捡起来，用袋子装好，他说：“我把这面包带回家里，给其他姐妹吃。如果没有垃圾桶，我们宁可拿远点，也决不能随地丢垃圾。”
五年级单元作文 篇7
记得刚踏入这学校时，一切都是那样的陌生，那一个个陌生的面孔在眼前晃着，大家都在互相你看着我，我看着你。
初次见她时，她正抱着一叠的书，缓缓的走了进来。面带着微笑用和谐而又慈祥的目光把全班看了一遍，她是那样的认真。似乎想把班上的每一位同学都刻下来。当我们观察她时。她的面孔也是那样的慈祥，我们大家激动的心都平和了。梳着一头乌黑的头发，后面打上了一个马尾辫。一双和善的眼睛戴着一副圆滑滑的眼镜。鼻子不算太高，但给人最深刻的是她的嘴。她总是面带这微笑，嘴里总是冒出一些使人感到温暖的话。初见她只用两字来形容———和蔼。
记得一次考试，我把“祈祷”写错了，这个我以前也是错过的，都是我不认真导致的。她很严肃认真地对我说，“以后不许再错了，再错我就要让你向上帝祈祷了，”而后她又帮我分析错误——不认真。她又很和蔼的告诉我这个错误的危害，还向我提出几条改正的方法。对于这些，我真的真的很感谢我的老师。也许可以用两个字来形容她——认真。
后来我发现我的写作水平不是很好。向她请教，对于这个问题，她很高兴地把写作的方法、类型等等都很认真地告诉了我，临走时，她还送给了我一本关于写作方面的书。
每当我翻开这本书时，她的话似乎在我的耳边回荡。虽然那些都是两年前的事了，虽然现在她已不在我们这学校任教了，但她的教诲一直刻在我心中。
如果说学生是雾蔼茫茫海上的一叶舟，那么老师便是引导航船前进的灯塔。这个世界上最伟大的、最美丽的事业就是教师了。
