【精品】话题作文集合7篇
在平凡的学习、工作、生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编精心整理的话题作文7篇，希望能够帮助到大家。
话题作文 篇1
人生路上，奔跑吧，自己!任何的成绩，不是靠力量，而是靠坚持来完成的!
——题记
站在跑道的起点，握紧拳头，紧咬牙关，目瞪前方，竖着耳朵等待发令枪响，紧张得双腿有点儿颤抖的人就是我。
这是我第一次代表班级参加学校的长跑比赛。我的内心十分忐忑：如果今天我没有发挥好怎么办?如果我给班级拉后腿了怎么办?如果同学们嘲笑我不自量力怎么办?当时报名时就有很多人嗤之以鼻，因为我的瘦小都认为我不会赢。
就在我胡思乱想的时候，裁判员一声令下，其他的几名运动员就像刚被放出的烈马一样脱缰狂奔。一道道身影从我身边掠过，耳边抚过的风吹醒了我，我赶紧如一颗出膛的子弹向前冲去。
跑道上的尘土风扬如海水长潮般向我扑面而来。十米，五米，二米……我终于超过了两名运动员。“加油!加油!”一阵阵加油声在我耳边响起，我用余光看看了为了呐喊的同学，我不停告诉自己，我不会让他们失望的。想到这里，我又充满了力量向前奔跑!
随着圈数的增加，我的体力在消耗中渐渐感到不支。我的头发已经被汗水浸透，汗珠从额头上不停往下流，衣服紧紧地贴在身上。双腿像绑了沙袋一样怎么也抬不起来。放弃吧，我真的不行了!太累了，看来同学们的想法是对的，我这小身板，跟他们较什么真儿啊，非得给自己赌气参加什么比赛啊!越想越觉得自己没有力气了!运动员一个个从我身边超了过去，哎，算了，超吧，真没劲儿了!“冯可昕，加油!冯可昕!加油!”同学们卖力的加油声一遍遍传入我的耳朵，我的名字在操场上回荡，这回可出名了，拼了!我不是懦夫!我咬紧牙关，一股作气的向前冲去!
快到终点了，此时的操场似乎鸦雀无声，同学们很有默契的个个屏气凝神，生怕打扰了我们。竹叶被风吹的沙沙作响，太阳公公也紧张的躲到云朵里去了，捂着眼睛不敢看。我积聚所有的力量向前冲刺，超越终点线，累瘫在跑道上。
同学们蜂拥而上，给我递水，递纸巾。好朋友在我耳边喊到：“冯可昕，你是第四名，虽然没有得冠军，但已经很棒了，真的，我还以为你能得最后一名呢。你这么瘦，又是第一次参加比赛，能拿这个名次已经很不错了!加油，再接再励!”
终于长出了一口气，至少没给班级抹黑。虽然我没有得第一，但我坚持了，努力了，在意志上我已经战胜了自己!人生之路，这种“比赛”太多了，不找借口，奔跑吧，自己!
话题作文 篇2
用细腻的手轻轻抚摸着肩膀上那条清晰的伤疤，霎时，心弦上像抚过一缕微风，平静的心海也荡起层层微波，久违了的记忆与珍藏在眼眶中的眼泪更像一阵阵沁人的花香幽幽地袭来……
那是我永生难忘的一天，我第一次看见妈妈为我留下那么心伤的眼泪！
我惊恐地望着妈妈手中颤抖的棍子，又看了看妈妈：她满脸通红，牙齿狠狠地咬着嘴唇。我慢慢地闭上眼镜，等待着棍子落在我身上的那时刻，虽然依旧期望妈妈不要打下来。终于，棍子还是重重地打在了我的身上。伴随着我的哭喊和泪水，妈妈的泪水也流出来了，她把我从地上拉起来，摸着那条条红红的伤痕，又擦干了我满脸的泪水，轻轻对我说：“疼吗？以后要听话！知道吗？”我点点头，又重重的点点头，歇斯底里的喊到：“对不起，对不起……妈妈！”眼泪更肆无忌惮的在流淌。
这时，我尽量蒙起眼睛，不忍看见妈妈用她已经变粗糙了的双手来擦拭我的眼泪；不忍看见妈妈枯黄的发丝里多了些许白发，不忍看见妈妈憔悴的脸颊上还要流淌着心伤的眼泪。我很想去
帮妈妈擦擦眼泪，我愧疚的不敢伸手……
回想起那天，我眼眶里禁不住的模糊起来，涌出一串泪水，我会狠狠的把它擦掉。因为从那天，起我就下定决心不让妈妈为我伤心，不让妈妈为我流泪！
我要把我的那些伤痕，妈妈的那些泪花，永远、永远地珍藏在心里……
话题作文 篇3
我们每个人都会经历着什么，或一个事故，或一个活动，或一件小事，而其中便有一个过程。只有参与了这个过程的人，才会明白个中的滋味。那是一种思想上所领会的情感交集。
来三营这个集体的时候，是有些不情愿的。全班一片寂静，只有头上风扇的呼呼声。当老师讲话的时候，全班一阵尴尬······
开始，我们是“最乖巧的班”、“最安静的班”，为此，我们也哑然无语。打破我们这种待机状态的，是我们的班主任，为此还要感谢我们的班主任带领我们做化学实验。自那开始，班里开始有人发言，有人开始捧场，有人开始搞笑······
在这几天，青春期所特有的热血情感全部为之沸腾。我们在炽热猛烈的阳光下尽情地挥霍着我们的汗水、喝彩等种种。
我们彼此信任地紧抓着彼此的手，那么地有力，那么地坚定。我们一致地“一二、一二、一二······”充斥着校园，口号在校园里回荡，经久不息。我们已不再陌生，不再腼腆，我们只为胸腔中那种不明的热血而一起奋斗！我们都那么青春，有活力、有笑容······在阳光下，这些都那么耀眼，那么迷人。
我们一起游戏，我们一起欢呼，我们一起五音不全地高歌，我们一起在美好的青春年华里并肩前行！我们每个人脸上绽放的笑容，连最美的繁华都为之失色。
这种经历，绝对会是一生中最美的财富。那种青春热血沸腾时最美的享受。
话题作文 篇4
“知足常乐”生活中常常听到这句话，但，人再怎样知足，一定多多少少会羡慕别人所拥有的。羡慕别人有最新型的手机，羡慕别人有许多的钱可以浪费，羡慕别人有许多的时间可以玩乐、、、、、、。如果是你，会羡慕什么呢？
回想起刚上托儿所时，常看到别人的笔或铅笔盒非常好看，心生羡慕之下，就跑去跟妈妈吵着要。后来，新铅笔盒虽然到手了，不过人是不会知足的动物，所以也想要新的橡皮擦，下场当然是被拒绝。
等大了一点，上了小学，看到每一个人都有新的书包，我也想要。不过，下场还是跟前面一样，还是被拒绝。重那时候起，“知足”这个观念开始在我心中萌芽。
在大了一点，差不多是高年级了，那时，“知足”已经发芽的差不多了。所以当时我羡慕的，不是物质上的享受，而是同学的聪明。那时，虽然在班上平日还算开心，没什么羡慕的，但随日子逼近，我就会开始担心考试，等成绩出来后，就会羡慕他们的头脑。
等到了初中，“知足”已经完全发育完成，使我对物质上的生活完全不会羡慕。但，还是会羡慕别人的头脑。不过，最令我羡慕的还是别人玩乐的时间，我玩一小时，别人可能玩三小时，实在是令人相当羡慕。不过，努力的人一定会有回报，《圣经》有句话：“流泪播种的，必欢呼收割。”我想，应该就是这样了。
现代人的生活比以前好，但，人的慾望是无穷的，如果是第二，就会想要第一。所以人都会羡慕，不过，那也不是完全不好，因为这样可以成为人向上的动力。不过，在羡慕之余，也要看看那些东西是否必要，养成知足的好习惯。这样，生活有了知足，人就会常乐喔！
话题作文 篇5
接待我俩的是个跟大姑年龄差不多的女裁缝，是个山东人。她很热情，问我：“小俊丫头，你要多大小的，什么样的？”我比量了一下尺寸，然后告诉她：“枕套颜色要粉色的'，上面要带两只小猫咪，要小花猫。”接着她又问大姑：“一般小孩儿都用荞麦的做枕头芯，你要5元钱一斤的还是6元钱一斤的？” “6元的。”大姑不加思索地回答。说完大姑对我说：“6元的好啊。”我点了点头，反正我也知道荞麦是什么东西，大姑说好就好呗！接下来，那个女裁缝的手艺可真的让我开了眼界。她真是个能工巧匠，心灵手巧。干活时手头儿可快了！一会儿工夫，里面的枕头包包就做好了，又一会儿，外边的枕套儿也做好了。最让我惊讶的是，她按照我选的小花猫样子（现成的布料样子），用缝纫机哒哒哒地把两只小花猫缝在了粉色枕套的右角上，还绣了花边。这样既不咯头，还显得漂亮。小枕头做好了，我拉着大姑的手乐颠颠地回了奶奶家。
中午，我枕着这个小枕头，美美地睡了一觉，还做了一个与小花猫嬉闹的梦。
话题作文 篇6
“咱们作文中不会写的字可以写拼音”“老师……我拼音也不会写。”这是在一年级的课上我跟学生的一句对话。这种情况并不仅仅发生在一个孩子身上。在教一二年级的语文过程中，发现很多孩子存在着拼音不会（如níu，孩子就往往会写成níou）、音调不会标，（如会把ɡuī常常会标成ɡūi）……从这些情况不难发现一年级的孩子拼音基础没有打好，这也影响到二年级的语文学习，更有的在三年级时还有因为拼音学扎实而字词错误的。可见拼音教学是小学语文学习中的基础。 很多孩子拼音基础没有打好，一方面跟这个阶段孩子的特点有关。毕竟一二年级的孩子此时大都靠死记硬背，理解力稍微差一点，而此时如果仅仅是照本宣科来讲解本来就比较枯燥的一堆抽象的拼音符号，孩子自然找我不好也运用不好。那么此时教研老师如何更好地探索出一种符合此时孩子特点，并能吸引孩子兴趣的教学方法，就显得尤为重要。 鉴于小低年级的孩子此时对于鲜明直观、色彩鲜艳的图画有着较强的记忆力，所以通过图画教学拼音这是一种方法。 另外，此时孩子的对于朗朗上口、节奏性较强的儿歌比较喜欢，所以把拼音的相关知识点编成儿歌放入教学中，既能引起孩子的兴趣，加强记忆，也能增强孩子的运用能力。所以我们在拼音的教学中可以运用儿歌这种方式。比如孩子常常分不清楚“b”和“d”，把书包会拼成“shūdāo”。那么针对这一问题，老师就可以适时地编写一两句儿歌，比如“形状像6bbb”“左边耳朵ddd”，通过这种方法加深孩子的记忆，帮孩子区分易混淆的拼音。
话题作文 篇7
【文题设计】
阅读下面的材料．根据要求作文：
据记载，哥白尼提出日心说时是38岁。牛顿和莱布尼兹发明微积分时分剐是22岁和28岁，达尔文进行环球航行时是22岁，爱迪生发明留声机时是29岁，爱因斯坦提出狭叉相对论时是26岁．发表时．马克思是30岁，恩格斯是28岁
许多杰出的自然科学家和社会科学家都是在青春韶华之时就已功成名遂，很多科学家创新和发明都是在青年时期。年轻时期，是人生中重要的年龄段。
请以年轻为话题，写一篇作文，所写内容必须在这个话题范围之内。
注意：
①立意自定；
②文体自选；
③题目自拟；
④不少于800字。
【写前指导】
年轻，是指人的青年时期。人的年龄段，一般分少年、青年、中年、老年。各个时期没有明确的年岁界限。目前一般认为，青年时期多指20~40岁之间。所谓年轻，指的就是这个年龄段。一个人的年龄与能力、事业的关系不能绝对化，既有自古英雄出少年，也有大器晚成。但是，相对而言，青年时期，即年轻时期，应是人成才的比较重要的阶段，这是因为人在年轻的时候。体力好，精力充沛，富有朝气，思想解放，敢作敢为，既摆脱了少年时期的幼稚。又尚未到暮年而产生保守思想。很多科学家在年轻时功成名遂，跟这个黄金年龄段所具有的优势是分不开的。
既然年轻时期是人生中的黄金时期，既然年轻是一种优势，那么，人应该怎样在自己年轻时候干出一番大事业来呢？怎样在年轻时候去实现自己所追求的目标呢？年轻只是一种优势，要把这种优势变为成就，就不能不考虑以下几点：
A．年轻与奋斗--缺乏奋斗精神，年轻也就无所谓优势。
B．年轻与敢闯--思想解放，敢作敢闯，是年轻人的特点之一。若缺了敢闯，年轻人和保守的老年人也就没有什么区别了。
C．年轻与机遇--年轻也是一种机遇，但这种机遇不是永久存在的，不能因年轻而躺在年轻上，应趁着年轻，创造条件，抓住机遇，不让韶华付水流。才是明智的选择。
D．年轻与磨炼--成功之路不可能一帆风顺，尽管年轻，有优势，但伟大的成就不可能轻松得来。倘若缺少磨炼，缺少苦其心志，就不能利用其优势了。
